活動目標：
1、觀察和操作活動， 發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動的興趣， 發展觀察能力。
活動準備：
1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。
2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。
3、活動前搭好每人一組斜板。
活動準備：
一、組織幼兒操作和觀察：
1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？
2、許多積木也想來滑滑梯， 看看是哪些形狀的積木？
3、請小朋友把你籮筐裡的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯， 看看這些積木是不是滑得一樣快？等會兒講給大家聽好嗎？
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二、幼兒操作， 教師巡迴指導。
三、討論並提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個滑滑梯比賽， 三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎？
四、幼兒操作、教師巡迴指導。
五、討論：
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時， 誰滑得最快？
2、老師也來玩滑滑梯比賽， 請小朋友當裁判， 看誰滑得最快。
3、老師總結：
圓積木比方積木、三角積木滾得快， 也滑得快。 所以， 汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的， 這樣就開得快了。
六、延伸活動：
1、老師這兒還有許多玩的東西， 請你們每人選一樣能滾得快的東西。
2、你選的是什麼？你怎麼知道它滾得快的？
3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！
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2 中班科學遊戲活動教案：快樂轉動
活動目標
1、在操作、探索活動中積累有關轉動的經驗， 激發幼兒對轉動現象的興趣和探索欲望。
2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來， 體驗轉動的樂趣。
3、積極參與探索活動， 願意和同伴交流， 分享自己的發現。
活動準備
1、師幼共同收集可轉動的風車。
2、呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。
3、繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。
活動過程
一、導入部分
1、播放大風車音樂， 幼兒隨老師拿著風車轉動到放完音樂。
2、教師：剛才老師、小朋友的風車都轉動起來了， 為什麼我們手上的風車會轉動？
教師：是什麼力量讓它轉起來的？
3、如果教師不動， 小朋友有什麼辦法讓老師手上的風車轉動起來，
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二、幼兒操作探索， 發現轉動的各種有趣現象
1、幼兒自由操作課轉動的物品， 觀察感知轉動的有趣現象。
教師：今天老師要請小朋友玩許多好自己的東西， 每個小朋友選擇一樣東西， 拿到中間試一試，
你是用什麼辦法轉動的？但玩之前老師有個約定， 當小朋友聽到音樂時， 就將物品放回原處。
2、幼兒操作探索， 師觀察並與幼兒交流。
3、交流與分享， 鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴小朋友。
小結：這些東西都會轉動。
三、瞭解日常生活中的轉動的運用， 感受現代科技帶給人們的方便。
教師：想一想， 在我們的周圍生活中， 還有哪些東西也能轉動？
轉動能給我們的生活帶來什麼好處？
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1、洗衣機裡面的桶能轉動， 衣服放在裡面轉一轉， 就乾淨了。
2、風扇會轉動， 夏天的時候， 風扇轉一轉， 就有風吹過來。
3、時鐘裡面的指標會轉動， 它可以告訴我們現在幾點了。
小結：小朋友說的真好， 轉動的確給我們的生活帶來了很多方便之處。
四、探索讓本身不能轉動的物體轉動起來。
1、教師：剛才我們瞭解這麼多轉動的物體， 現在我們請一個小朋友找一找不會轉動的物體，
那麼哪個小朋友能不能想辦法讓不能轉動的物體轉動起來？
2、小朋友看看老師。 這是什麼？（代表什麼意思）數字、剪刀、兔子耳朵？
還代表兩件東西， 還可以代表成功， 你們想成功嗎？
現在我要請小朋友選兩件東西， 想辦法讓它轉動起來。 老師為你們準備了好多不容易轉動的東西，
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請小朋友想辦法讓他們轉動起來， 你可以一個人探索， 也可以和小朋友一起來。
3、幼兒操作探索， 嘗試讓本身不能轉動的物體轉動起來。
4、集體交流與分享。
教師：我發現小朋友想了許多辦法， 讓那些不能轉動的東西轉動起來了，
現在誰願意講你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友？
評價語：真棒！原來可以用那麼多中方法使這些不能轉動的東西轉動起來。
五、結束活動
剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉動的物品轉動起來， 那怎麼樣才能讓這些物體轉動更持久呢？
請小朋友在課外繼續探索並把你們的發現告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。
12 3 幼兒科學遊戲活動教案： 顏色對對碰
【活動目標】
1、初步感知兩種顏色配色後發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
【活動準備】
1、繪本《小藍和小黃》ppt。
2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑膠杯、色卡、毛巾、紙巾。
【活動過程】
一、故事《小藍和小黃》導入
故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎麼說這個好消息？
二、投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）
2、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎麼變出來的？
3、教師小結：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什麼是綠色的？
三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色遊戲，感知多種配色方案
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）
2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。
3、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎麼變出來的？
4、教師小結：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什麼物品是這個顏色的？你還知道什麼漂亮的顏色？
四、到室外找顏色
是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這麼美麗。我們到外面去找還有什麼漂亮的顏色，好嗎？
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1、初步感知兩種顏色配色後發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
【活動準備】
1、繪本《小藍和小黃》ppt。
2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑膠杯、色卡、毛巾、紙巾。
【活動過程】
一、故事《小藍和小黃》導入
故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎麼說這個好消息？
二、投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）
2、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎麼變出來的？
3、教師小結：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什麼是綠色的？
三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色遊戲，感知多種配色方案
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）
2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。
3、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎麼變出來的？
4、教師小結：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什麼物品是這個顏色的？你還知道什麼漂亮的顏色？
四、到室外找顏色
是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這麼美麗。我們到外面去找還有什麼漂亮的顏色，好嗎？
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