活動目標
1、能初步探索並感知風的大小與風車轉動的關係。
2、嘗試運用各種材料製作小風車。
3、進一步產生科技探索與製作的興趣。
活動準備
小風車若干、記錄紙、記號筆、各種卡紙、鋼絲、剪刀、筷子、牙籤、透明膠等。
活動過程
1、引起幼兒的興趣。
今天我們小朋友都帶來了風車， 請你來玩一玩， 怎樣使你的小風車動起來呢？玩的時候要注意安全， 同伴之間不要相互碰撞。
幼兒操作活動。
2、引導幼兒圍繞話題講述。
自由交談：你剛才是怎樣玩風車的？你發現了什麼秘密？請你先和旁邊的好朋友講一講。
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個別幼兒講述：誰來說說看你剛才是怎樣玩風車的？你發現了什麼秘密？
你還有什麼方法可以讓風車轉起來呢？
教師小結：讓風車轉起來的方法可真多。 只要有風就可以了。
3、擴展談話範圍。
那小風車轉的一樣快嗎？為什麼？
請你拿著小風車和好朋友去玩一玩， 看一看它什麼時候轉的快， 什麼時候轉的慢， 並把它在記錄紙上記下來。
幼兒再次操作並記錄。
請個別幼兒講述：誰來說說小風車什麼時候轉的快， 什麼時候轉的慢？
教師小結：風大的時候， 風車轉的快；風小的時候， 風車轉的慢。
4、嘗試做風車。
今天我準備了許多材料， 請你們來製作小風車。
提出活動要求：
做的時候要注意動腦筋， 找好中心點再去做， 注意中心點的部分不能剪掉。
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幼兒製作風車。 提醒幼兒特別注意安全。
小風車若干、記錄紙、記號筆、各種卡紙、鋼絲、剪刀、筷子、牙籤、透明膠等。
風車好了嗎？那我們一起來玩一玩， 比比看誰的轉的快， 好嗎？
2 幼稚園科發室教案：科學室
活動目標
1、培養幼兒的想像能力、創造能力和動手操作能力。
2、教育幼兒愛護各個區角材料， 不浪費、學會整理區角。
3、教會幼兒玩角色遊戲《科學室》。
活動準備
區域材料準備
活動過程
一、開始部分
1、今天這節是區域活動課， 我們來玩區域活動。
今天我們玩的是科學區域的活動， 上次老師給你們介紹了， 你們還記得嗎？現在老師再重新和你們說一遍應該怎麼玩？應該注意什麼？還有哦，
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2、科學領域
有我們的數位寶寶， 我們的卡片， 還有很多的加減法遊戲。 你們在裡面是可以學到很多的本領的。 你們可以看看這些卡片都有些什麼玩法？一個怎麼玩， 除了老師教你們的， 你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎？加減法一個怎麼排列？自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧！
二、進行領域活動
1、幼兒操作老師在旁邊指導， 數位寶寶， 你們可以把他們的大小順序重新排列啊。
教師：讓幼兒學會排順序， 同是學習認識數位寶寶， 在以前的基礎上， 加深自己對數字的理解。
2、我們也在愛護這個區域裡面的所有東西，
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教師：教導幼兒愛惜各個領域的東西， 不能隨意的把它們弄壞。
3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。 也可以組成一組一起開動腦筋想想怎麼玩？還有沒有不同的玩法？
4、教師在旁邊引導幼兒安靜遊戲、鼓勵幼兒大膽遊戲。
教師：在幼兒遇到困難的時候， 小朋友很多時候害怕困難， 這時候教師就可以在旁邊引導， 鼓勵幼兒大膽的區嘗試， 去做。
5、同時時刻關注其它區角中的幼兒， 注意幼兒安全， 時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。
三、結束活動
1、指導幼兒收拾區角材料
2、檢查幼兒整理材料的情況。 給予一些整理好區角的孩子即時的表揚。
3、小結活動情況下課。
12 3 幼稚園科發室教案：認識牙齒
活動目標
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1、認識牙齒， 瞭解牙齒的功用。
2、瞭解換牙的知識， 認識乳牙、恒牙。
3、消除對換牙的恐懼感。
活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
活動過程
1、觀察牙齒。
兩人一對， 互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態， 發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2、介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。 小結：門牙比其它牙齒薄， 它們可以切開和咬斷食物， 犬牙比較尖、長， 可以撕裂食物；臼牙又寬又厚， 可以磨碎食物。
3、出示掛圖， 引導幼兒比較成人與幼兒的牙數， 找出不同處。
4、引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙， 還會長出來嗎？
5、介紹乳牙、恒牙。
6、瞭解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的， 掉牙時有些什麼現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然後長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有鬆動，如果有，就是要長新牙了。
12 掉牙時有些什麼現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然後長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有鬆動，如果有，就是要長新牙了。
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