孩子進入大班後， 更多方面是培養他們成為社會人， 讓他們瞭解社會， 關心社會， 尤其是一些社會熱點問題。
比如：
環保中廢物的利用， 讓孩子在瞭解環保的過程中， 也體會著一種關心社會的責任， 並把這種責任心的培養作為大班教育目標。
結合這兩方面， 我選擇了這個題材， 通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子， 並加以設計裝飾來美化環境， 這就是我設計的意圖。
2 幼稚園裝飾瓶子教案：活動目標
1. 學會用簡單的線條花紋進行構圖裝飾瓶子。
2. 鼓勵幼兒大膽想像，
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3. 引導幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用， 增強幼兒的環保意識。
3 幼稚園裝飾瓶子教案：教學重點、難點
1．能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾， 想像力豐富， 有一定的創造力。
2．利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。
4 幼稚園裝飾瓶子教案：活動準備
1. 收集各種廢棄的瓶子並洗淨曬乾。
2. 各色顏料， 毛線， 碎布， 卡紙， 即時貼， 皺紋紙， 印花， 毛筆， 剪刀， 雙面膠,紙簍， 擦手毛巾， 答錄機， 音樂磁帶。
3. 場景佈置
美術創作室：張貼各種瓶子的創意作品， 擺設各種瓶子製作的裝飾品及玩具。
12 5 幼稚園裝飾瓶子教案：活動過程
一、激發興趣， 導入活動
1. 帶幼兒到美術創作室參觀、欣賞各種作品。
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2. 教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。 （出示教師帶來的各種瓶子）
二、引導構思， 聯想組合
1. 引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想像造型構思。
2. 幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。
三、提要求
1. 使用剪刀要注意安全， 不要傷到自己或別人。
2. 我們的瓶子有的是玻璃的， 容易打碎， 不要碰倒或摔倒。
3. 顏料不要弄髒自己或別人的衣服。
4. 廢紙、廢品要扔到紙盒裡， 保持環境清潔。
四、幼兒操作， 教師適當予以指導或幫助。 （播放音樂）
五、展示幼兒作品
1. 請幼兒介紹自己的作品名稱， 使用材料。
2. 拓展活動內容：在我們的生活中除了舊瓶子以外， 還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，
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六、結束
讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享， 帶到班上給其它幼兒欣賞。
6 幼稚園裝飾瓶子教案：教學反思
本次活動主要體現了以下幾個原則：
（一）活動性原則
1、為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工製作必備的輔助材料和充分的活動時間， 激發幼兒的興趣；
2、在活動中， 充分放手， 讓幼兒自由創作， 探索設計瓶子， 讓幼兒自己動手、動口、動腦， 製作出不同的瓶子；
3、及時肯定幼兒的創作， 不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性， 使活動真正成為幼兒發展的手段。
（二）相互滲透的原則
新《綱要》中指出：“在教育活動內容的組織中，
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在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。
如：讓幼兒大膽動手， 發展小肌肉的靈活性， 滲透了健康領域的內容；讓幼兒用語言交流， 如有什麼材料， 你想用什麼材料來裝飾瓶子？發展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾製作不同的瓶子， 體現了幼兒的創造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料， 增強幼兒的環保意識， 這是科學方面的知識。
（三）循序漸進的原則
先讓幼兒觀察討論， 突破重難點， 再製作交流， 一步步展開， 讓幼兒玩中學習， 玩中發展。
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