通常, 孩子到了3、4歲該進入幼稚園學習了, 但不久家長就會發現:孩子常常拿幼稚園的規矩來對付他們。 進幼稚園後, 孩子們首先面對的是一個全新的環境, 老師在他們心目中占絕對的、無可比擬的地位。 家長們驚奇地發現:原本不聽話的孩子, 去了幼稚園後, 一下子變得懂事了, 凡事言必稱“我們老師說……”。 例如:晚上有父母需要看的電視節目, 孩子跑來關掉電視, 他們會說:“現在該休息了, 幼稚園老師說晚上不要看電視, 早點睡覺。 ”
進入幼稚園後, 孩子接觸了園裡各種規矩, 雖然規矩給孩子們一種安全感和界限感,
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調查顯示, 對於4歲的孩子來說, 他們是不會對規矩靈活運用的, 對他們來說, 一就是一, 二就是二, 沒有其他可以選擇。 只有到了4歲以後, 孩子才能逐步改變認知的角度, 對事物的判斷具有靈活性。 那麼, 當幼稚園的規矩與家庭規矩產生衝突時該怎樣處理呢?
兒童教育專家指出, 使孩子社會化是幼稚園的一個重要任務, 它要教導並且不斷督促孩子按規矩辦事, 從而幫助孩子日後很好地進入社會, 因此家長應配合幼稚園為孩子立規矩, 弄清家庭規矩與幼稚園規矩衝突在哪裡。 如果是可以變通的規矩,
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小編總結:孩子到3歲左右, 就會被家長送去上幼稚園。 上園後, 孩子們接觸了園裡各種規矩, 甚至唯老師所說。 規矩給孩子們一種安全感和界限感, 這會幫助他們知道什麼是可以期盼的, 什麼是不可能達到的, 並且自律自己的行動。 規矩為孩子們更好地走向世界作好準備。