幼稚園觀察記錄有哪些

幼稚園觀察記錄：

這幾天朱瑩瑩一直不太開心， 因為她的玩具——神光棒不見了。 她急得把活動室裡能找的地方都找遍了， 但還是找不到。 她傷心地跑過來向我求助：“老師， 我的神光棒不見了！“別急， 再好好找找。 ”我安慰道。 “老師， 我都找過了， 還是沒找到。 ”她還是一臉的委屈。 “那你去問問其他小朋友， 有沒有看見你的神光棒啊？”我鼓勵道。 她急忙轉身跑向正在玩耍的楊陽、張欣等幼兒停下了手頭的所有活動， 發動全班幫朱瑩瑩找。  

“你們有誰看見朱瑩瑩的神光棒啦？大家趕快幫她找找。 ”我焦急地問道。

應答聲此起彼伏，

這時， 竄出一個很大的聲音：“朱瑩瑩， 我來幫你。 你的神光棒是什麼顏色的？”發出聲音的正是平時很內向的楊豐宇。 “是， 黃色的！”朱瑩瑩急忙答道。 “哦， 我看過的。 我帶你去找找。 ”說著， 他們兩個一前一後地跑去找了。

不一會兒工夫， 朱瑩瑩高興地跑到我面前：“老師， 我找到了！是楊豐宇幫我找到的。 ”“真的啊？太好了！是在哪裡找到的啊？”我微笑著問道。 “是在娃娃家的桌子那裡。 不知道是誰丟進去的。 ”朱瑩瑩答道。 “下次不要把玩具隨便亂放了， 被別的小朋友拿掉也不知道。 ”知道了， 老師。 我要去謝謝楊豐宇。 ”只見她跑過去鄭重地向他道謝， 還說要帶糖給他吃。 最後， 他們都開心地笑了， 一起玩了起來。  

事後的分析反思：

通過今天這件事，

我看到了楊豐宇的成長。 他不僅變得活潑開朗了， 而且還會去主動幫助別人解決困難、解決問題。 我想， 這跟平時老師對他的鼓勵和表揚是密不可分的。 鼓勵對於一個孩子來說， 是相當重要的， 是孩子學習和進步的動力。 而表揚是對幼兒近期表現的認可和進一步的鼓勵， 起到了鞏固正強化的作用。

通過幼稚園觀察記錄--瑩瑩的不開心可以瞭解到， 幼兒在一個積極向上的環境中， 他的思想也會變得樂觀， 變得積極向上。 所以給幼兒創造一個積極、良好、輕鬆的氛圍是非常重要的。 讓幼兒在肯定聲中成長， 是幼稚園教師神聖的職責。