幼兒在前面的教學活動中認識了5一內的數， 本次活動是通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理幼兒在生活中獲得有關書寫方面的經驗， 掌握粗淺的數學知識， 培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數知識認識事物的能力， 為入小學學習打好必要的基礎。 活動首先以遊戲導入， 引出問題， 讓幼兒對問題產生興趣， 激發幼兒參與的願望。 其次讓幼兒探索嘗試、發揮想像， 從而找到解決問題的辦法。 通過猜測討論的方法尋找問題的規律性。 最後引導幼兒將找出的規律性和獲得的知識經驗去解決新的問題。
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2 幼稚園認識6教案：活動目標
1、認識數位6， 並知道其代表的實際意義。
2、通過操作、目測等正確感知6以內的數量， 鞏固對6以內數位的認識。
3、激發學習數學的興趣， 發展動手操作和口語表達能力。
4、正確認讀和書寫數字6
3 幼稚園認識6教案：教學重點、難點
教學重點：
學會點數6以內的數， 認識6和正確書寫
教學難點：
瞭解6的意義及6與5的關係， 正確書寫
4 幼稚園認識6教案：活動準備
1、數位卡片若干， 動物圖片若干；
2、小刺蝟背果子， 幼兒操作練習；
3、PPT教學課件準備。
12 5 幼稚園認識6教案：活動過程
一、導入活動， 引起幼兒興趣。
師：（教師身上貼1-5數位）：小朋友們看， 我的身上有什麼？（複習數位1-5）這是數字國王送給我的禮物，
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二、幼兒目測動物數量， 鞏固對數位“4”、“5”的認識。
師：數字王國到了， 你們發現了什麼？它們有幾隻？可以用數位幾來表示？請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
三、認識數位“6”。
師：（出示小刺蝟）誰來了呀？它的身上有什麼？瞧：我這兒有許多水果， 誰來幫助小刺蝟背果子？可以對它說什麼？還可以怎麼說？（數位5可以表示5個水果， 5個水果可以用數字5來表示）
師：小刺蝟要給小朋友們變魔術， （添上一個水果）你發現了什麼？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數位幾來表示？
師：（出示數字6）6像什麼呢？知道6裡面有6個1， 6個1合起來是6。
師：這6個水果都一樣嗎？什麼地方不一樣？每一種有幾個？（1個），
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師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什麼？
教師教幼兒正確書寫6。
四、操作活動。
師：數位國王帶來了兩張神奇的卡片， 你知道是什麼意思嗎？
師：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片， 快去玩一玩吧！
（幼兒在音樂聲中進行操作活動）
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