活動目的：
1、通過親自的參與， 讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2、在切身感受中， 教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3、通過自我感知， 體會冬天的別樣美。
活動準備:
1、開展《不一樣的冬天》主題活動， 激發孩子對冬天的興趣。
2、講解一些戶外安全知識。
活動過程：
(一)引出活動， 激發興趣出示課件- 引導談話， 關於冬天的圖片（雪人）老師：什麼季節到了？
幼兒：冬天老師：你們是怎麼知道的？
(二)帶領幼兒， 感受冬天老師: 你們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，
Advertisiment
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較， 發現其中的差異美。 並要求孩子們， 對自己認為最美的冬天進行描述。 通過這些， 可以鍛煉孩子們的想像力以及敏銳的觀察力， 並進一步提高孩子們的語言表述能力。
123 2 幼稚園認識冬天教案：《冬天的動物》
設計背景
在《冬天到》的主題活動中， 一節音樂遊戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣：冬眠是指什麼？有哪些動物會冬眠呢？幼兒不太明白， 於是我們設計了這節活動。
活動目標
1、初步瞭解小熊、烏龜、青蛙等小動物冬眠的現象。
2、教育幼兒要愛護動物
3、嘗試使用禮貌用語“請……”。
重點、難點
1、瞭解小熊、烏龜、青蛙等小動物冬眠的現象。
Advertisiment
2、 嘗試使用禮貌用語“請……”。
活動準備
1、PPT課件。
2、“小動物的家”掛圖。
3、若干冬眠的小動物卡片。
活動過程
一、場景導入：下雪了。
小朋友知道現在是什麼季節嗎？我們是怎樣過冬的？讓我們去森林裡看看小動物是怎樣過冬的好嗎？
幼兒在《雪絨花》優美的音畫場景中， 很深切地感受到了冬季的來臨!並結合幼兒的生活經驗進行提問， 很自然地引出小動物的過冬方法。
二、拜訪小動物的家。
(1)小動物(小熊)家。
嘗試使用禮貌用語“X X 你好， 請你出來和我們一起玩， 好嗎？”
觀察小熊睡覺， 引出“小熊在睡覺， 不吃不喝， 一直睡到春天才出來玩兒， 原來它在冬眠”。
(2)小動物(蛇)家。
運用禮貌用語“請……”
猜猜蛇為什麼不理睬我們？它在做什麼呢？引出“冬眠”。
(3)結合圖片，
Advertisiment
小結：到了冬天， 天氣變得很冷， 小動物們可吃的東西變少了。 它們找不到吃的， 怎樣度過又冷又餓的冬天呢？它們就想出了躲在家裡睡覺， 不吃也不喝， 一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫——冬眠。
PPT 動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受， 自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。 並貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。
三、送小動物回家冬眠。
(1)根據特徵找小動物的家。
(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。
幼兒在為小動物找家的操作活動中， 再次加深對小動物冬眠的印象!
四、延伸活動
動物過冬的另外幾種方式：儲備食物過冬、遷徙、換毛
Advertisiment
五、情感教育
動物是人類的朋友， 我們要愛護它們！
123 3 幼稚園認識冬天教案：《冬天的讚歌》
活動目的：
1、感受曲調的高低， 學會愉快的演唱歌曲。
2、激發幼兒積極參與歌唱活動， 天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1、開辦《我愛冬天》主題活動， 使孩子們瞭解冬天的特點。
2、有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲， 激發興趣播放歌曲， 吸引孩子們的注意了， 順勢自然引出對話。
老師: 這首歌好聽嗎？
幼兒：好聽老師：想不想學啊？
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼？
分段學習演唱歌曲1、老師清唱前半段。
2、出示相關圖片和播放曲調， 引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3、通過提問， 讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1、老師先清唱後半段歌曲，
Advertisiment
出示圖片， 並播放曲子， 提示幼兒年初後半段歌詞， 由於幼兒記憶相要困難一些， 老師要有語言和動作上的暗示， 以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲， 激發孩子們學習的興趣。 如：老師領唱幼兒跟唱；你一句， 我一句， 並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了， 有 活動的延伸是為了在不一樣的冬天中， 每個孩子都有自己的收穫。
123