活動目標：
1、能聽懂遊戲規則， 學會輪流快速地按順序說出1——7的數字名稱， 提高反應的敏捷性。
2、鞏固發清易混淆的字音：“雞、西、七、三、散”等。
3、能仿照兒歌句式更換新的詞語， 進行遊戲。
活動準備：
自製課件、小雞胸飾若干
活動過程：
一、設置遊戲情景。
1、教師邊念兒歌邊演示課件， 使幼兒基本瞭解遊戲兒歌的內容。
2、教師引導幼兒進一步熟悉遊戲兒歌。
提問：媽媽買了幾隻雞？
給小雞起了什麼名字？
後來7只雞怎樣了？
我說“我的小雞在哪裡？”， 大家一起說什麼？
然後再告訴他們的名字（學一學小雞的動作）。
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全體幼兒一起念兒歌， 注意幼兒的發音， 幫助幼兒發准每一個字音。
我們要玩一個遊戲， 名字叫“我給小雞起名字”。
二、交代遊戲規則。
1、扮演取名字的幼兒， 必須清楚大聲地按順序說出小雞的名字。
2、扮演小雞的幼兒， 必須記住自己的數位名字， 以及前後的順序。
3、當兒歌念到“在這裡”後， 小雞就不能走動， 必須按從小到大的順序輪流快速地用“嘰嘰嘰， 我是小幾”的句式說話， 並按數序排橫隊。
三、教師引導幼兒遊戲。
教師扮演取名字的角色， 引導幼兒開展“我給小雞起名字”的遊戲活動。 大家一起念兒歌， 教師隨著兒歌， 邊數邊按順序指著坐在位子上的幼兒， 被指到的幼兒馬上站起來學小雞的動作， 並記住自己的名字。
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四、幼兒自主遊戲。
1、教師請能力強的幼兒扮演取名字的角色進行遊戲。
2、幼兒戴上小雞胸飾， 8人一組進行遊戲。 幼兒可輪換扮演取名字的角色。
五、創編玩遊戲。
教師引導幼兒仿照兒歌句式更換新的詞語（其他動物）， 進行遊戲。
2 幼兒中班語言遊戲教案：可愛的小動物
活動目標：
1、學習正確地說出小動物的名稱， 模仿動物的叫聲， 並協調地做動作。
2、學會傾聽教師講解遊戲方法何規則， 遵守遊戲規則。
3、樂意與同伴一起遊戲。
活動準備：
1、各種動物小圖片或玩具若干。
2、活動前基本學會了動物地叫聲。
活動過程：
一、出示各種小動物。
1、教師：“看，
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2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分， 幼兒說出叫聲。 注意叫聲要有節奏地念出來。
二、講解遊戲玩法和規則。
1、玩法。 一人報小動物地名字（如：小雞小雞）之後， 其餘幼兒馬上說出其叫聲， 並做出動作。 （如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）
2、規則：必須是先報出動物名， 再說叫聲與做動作。
三、師幼遊戲。
1、先由教師帶領幼兒遊戲。 教師當“報名”人， 幼兒說叫聲、做動作。 教師要指導幫助幼兒正確發音。 開始速度慢一些， 待熟練後加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴遊戲。 教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色，
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附：遊戲兒歌
可愛的動物
小雞小雞嘰——嘰，
小鴨小鴨呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小豬小豬嚕——嚕，
小鳥小鳥喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小貓小貓喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。
活動目標：
1、學習用簡單的語言描述動物的主要特徵， 並會根據動物的主要特徵編成謎語。
2、能聽懂並理解簡單的遊戲規則， 激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。
3、體驗聽說遊戲的樂趣。
活動準備：
1、動物成圖片一幅， 員警帽兩頂， 各種動物小圖片放在幼兒椅子下。
2、學會唱“如果感到幸福你就拍拍手”。
活動過程：
1、設置遊戲情景。
（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，
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你知道這是一座什麼城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是幹什麼的？
你們向進城和小動物們一起玩遊戲嗎？怎樣才能進城呢？“這裡有一個小小的規則。 ”
2、介紹遊戲規則。
教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物， 守城人喜歡猜謎語， 他看到別人要進城就會念一首兒歌“城門開開， 城門關關， 想要進來， 讓我猜猜。 ”等他念完後， 進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜， 如果你編的好， 守城人就能猜出來， 那麼你就能被請進城， 如果編得不好守城人猜不出， 你就不能進城。 明白了嗎？提問：
（1）門衛看到別人進城會念什麼？（學兒歌）
（2）小動物怎樣才能進城？
你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來。 （出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。 “這是誰呀？如果你是小貓，那麼你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什麼本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什麼來編。”
在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什麼動物，然後編一編，還可以編給後面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）
3、引導幼兒遊戲。
（搭好城門），老師先扮門衛。“接下來我們要來玩小動物進城的遊戲了，這是城門，我來做門衛。”引導幼兒開始遊戲。
請幼兒當守城人再次遊戲。
4、組織幼兒自主遊戲。
你們想不想一起來玩這個遊戲？邊示範邊講解：幼兒手把手圍成一個圓圈，教師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鑽過城門，當念到最後一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對後就讓他進城（會座位，將動物圖貼在頭上）
搭出三個城門遊戲。
遊戲開始，當全體幼兒都進城後，師：“小動物們，你們來到動物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！
如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）
如果感到高興就學小貓叫（叫兩聲）
如果感到高興就學小兔跳（跳來兩下）
12 “這是誰呀？如果你是小貓，那麼你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什麼本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什麼來編。”
在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什麼動物，然後編一編，還可以編給後面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）
3、引導幼兒遊戲。
（搭好城門），老師先扮門衛。“接下來我們要來玩小動物進城的遊戲了，這是城門，我來做門衛。”引導幼兒開始遊戲。
請幼兒當守城人再次遊戲。
4、組織幼兒自主遊戲。
你們想不想一起來玩這個遊戲？邊示範邊講解：幼兒手把手圍成一個圓圈，教師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鑽過城門，當念到最後一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對後就讓他進城（會座位，將動物圖貼在頭上）
搭出三個城門遊戲。
遊戲開始，當全體幼兒都進城後，師：“小動物們，你們來到動物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！
如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）
如果感到高興就學小貓叫（叫兩聲）
如果感到高興就學小兔跳（跳來兩下）
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