活動目的
豐富幼兒關於各類水果名稱及語言表達能力
遊戲準備
1、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）
2、兒歌"蘋果蹲， 蘋果蹲， 蘋果蹲完， 櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定）。
活動過程
1、邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案， 來扮演各種水果。
2、從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開始念兒歌並一邊做兒歌中的動作--下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作， 同時念兒歌要求另一幼兒重複兒歌中所指定的動作， 依次類推。
4、語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
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遊戲規則
1、幼兒需要清晰準確地讀出兒歌
2、下蹲時一定要動作到位， 姿勢正確
3、在邀請另一個水果完成動作時， 必須面向前方
注意點
1、一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上， 面向觀眾。
2、被邀請的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時， 詞句的清晰準確4， 動作除了"蹲"外， 可以變換動作如：轉、跳等
2 幼稚園遊戲水果蹲教案：《水果蹲》
活動目標
1、遵守遊戲規則， 掌握遊戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
活動準備
蘋果， 草莓， 香蕉， 葡萄， 桃子頭飾個一個
活動過程
導入：問小朋友們， 喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊， 老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做遊戲。 引出遊戲。
下面， 老師要講一下活動的規則。
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1、我們先把小朋友們分成五組（或四組， 根據來園人數再做劃分）排在第一個為組長， 每組選擇自己喜歡的水果
2、蘋果組小朋友說， 蘋果蹲， 蘋果蹲， 蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
3、香蕉組小朋友說， 香蕉蹲， 香蕉蹲， 香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
4、葡萄組小朋友說， 葡萄蹲， 葡萄蹲， 葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
5、草莓組小朋友說， 草莓蹲， 草莓蹲， 草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個水果蹲）
不停的迴圈， 哪組接不上就被淘汰出局， 其他組接著玩， 最後一組就是勝者。 幾輪玩下來後， 把蹲改為跳， 即蘋果跳， 蘋果跳， 蘋果跳完香蕉跳， 還是重複以上步驟， 若還有時間， 可以將跳改為跑。
帶到操場， 戴好頭飾， 開始遊戲。
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12 3 幼稚園遊戲水果蹲教案：遊戲教案《水果蹲》
設計意圖
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強， 況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體遊戲的空間， 因此選擇《水果蹲》這個活動。 幼兒的潛力是很大的， 因為他們的模仿能力很強， 有些東西也許對於他們來說一開始會有難度， 但是只要教師願意多嘗試幾次， 並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒， 可以收到不錯的效果。
活動目標
1、豐富幼兒各類水果名稱， 發展語言表達能力。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲， 鍛煉反應能力和傾聽能力。
3、遵守遊戲規則， 掌握遊戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果， 與幼兒交談有關水果的知識經驗。
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2、準備實物水果和水果胸卡若干。
活動過程
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣， 讓幼兒品嘗水果。
2、個別提問， 邊出示卡片：你吃的是什麼水果？味道怎麼樣？你還吃過其他什麼水果？
三、教師示範念讀， 幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹遊戲“水果蹲”玩法， 規則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌， 並根據內容做下蹲動作玩遊戲。
3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什麼水果寶寶。
五、幼兒玩遊戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡遊戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩遊戲， 老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。
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3、幼兒分組念兒歌玩遊戲。
4、增加水果品種， 幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩遊戲。
5、幼兒自由分組玩遊戲。
六、經驗遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續玩遊戲。
活動小結
評價幼兒在遊戲中的表現， 提出下次遊戲要求。
活動延伸
1、小朋友和教師分享豐收的果實和遊戲的快樂。
2、把教具投放在表演區繼續表演或遊戲。
3、根據孩子的興趣， 自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。
4、美工區製作或繪畫各種水果。
4 幼稚園遊戲水果蹲教案：小班遊戲教案水果蹲
活動設計
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強， 況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體遊戲的空間， 因此選擇《水果蹲》這個活動。 幼兒的潛力是很大的， 因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是只要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
活動目標
1、豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。
3、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。
2、準備實物水果和水果胸卡若干。
活動過程
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什麼水果？味道怎麼樣？你還吃過其他什麼水果？
三、教師示範念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹遊戲“水果蹲”玩法，規則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，並根據內容做下蹲動作玩遊戲。
3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什麼水果寶寶。
五、幼兒玩遊戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡遊戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩遊戲，老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩遊戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩遊戲。
5、幼兒自由分組玩遊戲。
六、經驗遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續玩遊戲。
活動小結：
評價幼兒在遊戲中的表現，提出下次遊戲要求。
活動延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實和遊戲的快樂。
2、把教具投放在表演區繼續表演或遊戲。
3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。
12 因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對於他們來說一開始會有難度，但是只要教師願意多嘗試幾次，並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
活動目標
1、豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。
3、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。
2、準備實物水果和水果胸卡若干。
活動過程
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什麼水果？味道怎麼樣？你還吃過其他什麼水果？
三、教師示範念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹遊戲“水果蹲”玩法，規則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，並根據內容做下蹲動作玩遊戲。
3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什麼水果寶寶。
五、幼兒玩遊戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡遊戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩遊戲，老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩遊戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩遊戲。
5、幼兒自由分組玩遊戲。
六、經驗遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續玩遊戲。
活動小結：
評價幼兒在遊戲中的表現，提出下次遊戲要求。
活動延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實和遊戲的快樂。
2、把教具投放在表演區繼續表演或遊戲。
3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。
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