活動目的
1、通過本節課教學， 目的希望學生知道自己身體的隱私部位， 以後能更加愛惜自己的身體。
2、教會他們如何分辨性侵害， 並且防範性侵害。
活動準備
在黑板上畫兩幅圖， 一個男孩子， 一個女孩子。
活動過程
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學們沒有注意 的好朋友——自己的身體。 ）
（2）談談自己的身體各部分， 覺得什麼地方比較特 殊？（引入隱私部位的概念。 ）
（3）指著黑板上的圖畫， 說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成， 但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，
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3、為什麼不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣， 例如我們的
鼻子， 嘴巴， 手„與這些部位同等重要， 都是我們身體的一 部分， 但這些地方需要我們更加用心的呵護和照顧， 這樣我們才能更加健康茁壯地成長。
4、強調：提醒各位同學們， 我們要好好保護自己的隱私部位， 一方面這些地方是我們很重要的身體器官， 另一方面， 不要碰觸對方的隱私部位， 即使鬧著玩也不可以， 這樣尊重彼此， 才能更好的玩耍。 而且， 內褲遮蓋的地方每天清洗， 更要每天更換內褲，
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5、講解：我們身體會表達出一些感情， 比如鼓掌， 握手。 善意的接觸傳達的是自然禮貌， 讓我們感覺到友好的接觸。 但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服， 我們都是有權利拒絕的。
舉例：什麼時候友好的接觸。
6、講述一則小故事《不做沉默的小羔羊》。 分析小故事裡面小羔羊受到了什麼樣的傷害， 這種傷害就是被我們平常成為性侵害。 同時性侵害不止如此， 引導自己去碰觸別人的隱私部位， 被別人帶著看裸☆禁☆露人體的照片或視頻， 這種自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。
我們一定要拒絕這種性侵害的行為！
7、我們要防範性侵害的話， 最應該做到什麼？板書：不要隨便搭乘陌生人的便車不要隨便跟陌生人走不要接受陌生人給我們的飲料和食物。
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2 幼稚園預防性侵教案：如何預防性侵害教學
教學目標
1、引導學生認識什麼是性侵害；瞭解性侵害的主要形式；知道防範和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生瞭解性侵害發生的時間和主要場所， 培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件， 培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度， 樹立“生命高於器官”的自我保護意識。
教學準備
教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規；準備防範和應對性侵害行為的主要措施和方法。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環境容易發生侵害事件。
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教學過程
一、導入課題：
1、談話（敘述校慶倖免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什麼不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留， 給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性騷擾之後保持沉默， 在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最後識別犯罪分子的企圖， 使自己避免了傷害。 這一事件給我們敲響了警鐘， 今天， 我們就一起來探討防止性侵害的問題。
（板書：如何預防性侵害）
二、探究學習：
活動一：瞭解性侵害的定義和性侵害的形式。
1、談話：以你現在的經驗來看，
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2、學生交流彙報。 、
3、教師小結：性侵害是指非意願性的並帶有威脅性的各種攻擊性行為， 如強☆禁☆姦、猥褻等。 性侵害的對象不僅僅是女孩， 也包括男孩。
4、談話：課前老師佈置大家收集性侵害的相關案例， 下面請同學們在小組內交流你收集到得案例， 小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生彙報。
7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：
（1）暴力型性侵害
（2）脅迫型性侵害
（3）社交型性侵害
（4）誘惑型性侵害
（5）滋擾型性侵害
活動二：瞭解有關性侵害的法律規定
1、談話：我們國家對性侵害行為有嚴厲的懲罰規定（課件出示知識連結中的內容）， 請大家仔細閱讀一下這段文字，說說你又什麼收穫。
2、學生交流
3、談話：你還收集到了哪些關於性侵害的法律常識？
4、學生交流。
5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼☆禁☆女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……
活動三：瞭解“天天提醒”中的相關內容。
1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我們瞭解了這麼多的防範方法，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢？
2、學生討論交流。
3、教師小結：衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部位，注意適當的遮擋；不和陌生人單獨接觸；外出時隨時與家長保持聯繫，儘量要結伴而行；遇到危險情況及時向路人或員警求助……
拓展延伸
課後繼續收集相關資料，瞭解防範性侵害的號辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共用，進一步提高我們每個人的防範意識和自我保護能力。
12 3 幼稚園預防性侵教案：不許摸
活動意圖
據專家介紹，雖然一般性的兒童性騷擾不至於嚴重到性侵害的地步，但是各種形式的性騷擾會使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護，是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應的活動，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎麼辦，筆者經過認真思考，設計了這一健康教育活動。
活動目標
1、瞭解身體的隱私部位，知道要保護自己並尊重別人的隱私。
2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。
活動準備
1、多媒體課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
活動過程
一、創設情境，激趣導入
1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的遊戲。
師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的遊戲吧。
2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。
師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）
（評析：活動開始，在遊戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，並為自然過渡到下一環節做好鋪墊。）
二、感知理解，操作體驗
1、說一說。
（出示、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的夥伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？
2、貼一貼。
每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。
師：小朋友的身體是屬於自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。
（評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是説明他們認識身體的隱私部位，並建立保護隱私部位概念的過程。）
3、辨一辨。
展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。
（1）教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生☆禁☆殖☆禁☆器等部位用“小花”遮蓋起來。
（2）對於幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。
師：你們為什麼要把這些部位遮蓋起來呢？
（評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，並水到渠成地引出下麵的小結。）
師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生☆禁☆殖☆禁☆器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。
三、拓展經驗，豐富認識
師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？
1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法。
2、播放課件《不許摸》，瞭解故事中小羊是如何保護隱私部位的。
師：大灰狼和狐狸想要幹什麼？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎麼說的？我們來學一學。（引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）
師：如果是你，你會怎麼辦？
（評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現實生活中，引導他們想辦法。）
師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。
3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。
師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？
我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現，他們誰做得對？為什麼？
（評析：在小組討論的基礎上，讓幼兒分辨出一些正確的保護隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強化正面行為。）
師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，平時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時，我們還要學會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。
活動延伸
1、在區域活動中，引導幼兒將保護隱私部位的經驗用自己的方法把它們記錄下來，並裝進自製的系列《自我保護小畫冊》。
2、在帶小活動中，將自製的《自我保護小畫冊》講給小、中班的小朋友聽，讓他們一起分享有關自我保護的經驗。
12 請大家仔細閱讀一下這段文字，說說你又什麼收穫。
2、學生交流
3、談話：你還收集到了哪些關於性侵害的法律常識？
4、學生交流。
5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼☆禁☆女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……
活動三：瞭解“天天提醒”中的相關內容。
1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我們瞭解了這麼多的防範方法，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢？
2、學生討論交流。
3、教師小結：衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部位，注意適當的遮擋；不和陌生人單獨接觸；外出時隨時與家長保持聯繫，儘量要結伴而行；遇到危險情況及時向路人或員警求助……
拓展延伸
課後繼續收集相關資料，瞭解防範性侵害的號辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共用，進一步提高我們每個人的防範意識和自我保護能力。
12 3 幼稚園預防性侵教案：不許摸
活動意圖
據專家介紹，雖然一般性的兒童性騷擾不至於嚴重到性侵害的地步，但是各種形式的性騷擾會使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護，是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應的活動，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎麼辦，筆者經過認真思考，設計了這一健康教育活動。
活動目標
1、瞭解身體的隱私部位，知道要保護自己並尊重別人的隱私。
2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。
活動準備
1、多媒體課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
活動過程
一、創設情境，激趣導入
1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的遊戲。
師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的遊戲吧。
2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。
師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）
（評析：活動開始，在遊戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，並為自然過渡到下一環節做好鋪墊。）
二、感知理解，操作體驗
1、說一說。
（出示、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的夥伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？
2、貼一貼。
每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。
師：小朋友的身體是屬於自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。
（評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是説明他們認識身體的隱私部位，並建立保護隱私部位概念的過程。）
3、辨一辨。
展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。
（1）教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生☆禁☆殖☆禁☆器等部位用“小花”遮蓋起來。
（2）對於幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。
師：你們為什麼要把這些部位遮蓋起來呢？
（評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，並水到渠成地引出下麵的小結。）
師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生☆禁☆殖☆禁☆器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。
三、拓展經驗，豐富認識
師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？
1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法。
2、播放課件《不許摸》，瞭解故事中小羊是如何保護隱私部位的。
師：大灰狼和狐狸想要幹什麼？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎麼說的？我們來學一學。（引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）
師：如果是你，你會怎麼辦？
（評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現實生活中，引導他們想辦法。）
師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。
3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。
師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？
我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現，他們誰做得對？為什麼？
（評析：在小組討論的基礎上，讓幼兒分辨出一些正確的保護隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強化正面行為。）
師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，平時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時，我們還要學會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。
活動延伸
1、在區域活動中，引導幼兒將保護隱私部位的經驗用自己的方法把它們記錄下來，並裝進自製的系列《自我保護小畫冊》。
2、在帶小活動中，將自製的《自我保護小畫冊》講給小、中班的小朋友聽，讓他們一起分享有關自我保護的經驗。
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