腦科學與科學育兒有什麼具體關係?
關於腦科學與科學育兒之間的關係,
可以從以下一個經典實驗中得到啟示:早在60年代,
美國科學家就發現,
生長在豐富刺激環境中的大白鼠遠比生長在貧乏刺激環境中的大白鼠聰明,
而且在兩種不同環境中生長的大白鼠,
其腦的化學成分和腦細胞形態有顯著不同。
由此可見,
早期環境對腦智力的影響是非常大的。
科學家還進一步發現,
嬰幼兒時期是腦發育,
相應地也是個體素質和智力形成的關鍵時期,
過了一定年齡(心理學上稱為關鍵期),
許多能力就很難獲得了。
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由此可以肯定, 忽視嬰幼兒腦與心理發展的特點, 不按照腦發育的規律教育孩子, 必然對個體腦發展和心理功能發展造成嚴重的不良影響。 腦科學應該為合理的嬰幼稚教育提供科學的指導。