幼稚教育切莫揠苗助長

“週一：國畫， 週二：舞蹈， 週三、週四：英語……上課時間：下午放學後。 ”這是記者近日在某幼稚園看到的一份“特色班”課表。 才五六歲的“小不點”， 竟然也要補課， 令人吃驚不小

當社會各方十分關注為中小學生“減負”的今天， 幼稚園小朋友居然也要“減負”了！這是什麼原因呢

苦：“趕鴨子上架”

幼稚園中班5歲的小月， 以前下午4點左右就能被父母接回家了， 如今幾乎每天都要5點半以後才能回家， 比中小學放學時間還要晚。 原來他參加了園方開辦的英語、舞蹈、唱歌等“特色班”。 每天回到家， 小月直喊累， 吃完晚飯就想睡， 連過去喜歡的卡通片也不想看了。

據瞭解， 這些額外的課， 不是玩玩的， 還有一定的課程目標， 比如英語班要求孩子學習一定量的單詞和口語；繪畫、舞蹈班則要求反復訓練， 要掌握不少基本技能。 有的還要考核評比。 有些孩子沒那個興趣， 回到家裡， 家長還逼著練。 有的孩子對此產生厭煩心理， 甚至不願去幼稚園， 家長們只好使出渾身解數， 哄著、逼著孩子去上那些甜蜜但不喜歡的課。

憂：提前的“競爭”

幼稚園的“特色班”是怎麼冒出來的？如今已是公開的秘密。 儘管幼稚園一般都要另外收取費用， 而且不少孩子並不自願參加， 為何還要辦呢

一些幼稚園也在歎苦經：像英語、才藝等“特色班”， 其實是應家長的強烈要求而開辦的， 甚至辦不辦特色班，

成了有的家長選擇幼稚園的依據。 因此一些本來無意辦班的幼稚園只好“順應市場”。 那麼， 家長為何要孩子進特色班？一位家長實話實說：讓孩子早學英語， 比別的孩子“起跑”早， 有好處， 多學點才藝， 將來比別人就多一點競爭力。 人才競爭無情， 我們得及早為孩子打算啊

還有一個社會現象是：一些民辦學校違規招生， 在為這種“提前競爭”推波助瀾。 為了爭奪優質生源， 不少知名的民辦小學招生時， 違規進行英語考試和才藝表演來“選拔”學生。 家長要想讓孩子進比較知名的民辦小學， 就只好提前為孩子“充電”。 於是， 本應該快樂玩耍的幼稚園小囡， 也背上了沉重的課業負擔。

勸：莫“揠苗助長”

讓孩子“多學點東西”只有好處，

沒有壞處嗎？幼教專家潘潔反對這種說法：由於大腦發育有它的規律， 絕大多數幼兒的學習能力還不強， 強迫他們接受長時間的課程化學習， 而且不管其興趣如何， 樣樣都要他們學， 無異於揠苗助長。 且不論超強度的學習有害身體健康， 一旦學習上遇到挫折， 對今後的學習產生的負面影響不僅無法消除， 甚至還會產生厭惡感。 此外， 幼兒的興趣極易轉移， 愛好尚未定型， 特長也未顯現， 過早進行定向培養， 就可能出現現在所學的“特色”與孩子的潛在特長不合拍， 影響孩子的潛能開發和全面發展。

教育專家認為， 幼稚園辦“特色班”違反了教育規律， 有可能對孩子的健康成長造成危害， 不僅不可取， 而且是應該制止的。

邊玩邊學， 是幼兒最適宜的學習方式， 才藝教育應該融於平常的遊戲教學中， 重在陶冶情操， 激發學習樂趣。 此外， 民辦學校必須按照國家的有關規定， 規範招生行為， 而不能搞考試招生的違規“小動作”。

（責任編輯：易美華）