幼稚教育有多重要？看一項實證研究

很多年輕人不敢生孩子， 因為不知怎麼帶孩子。 做了父母的也不知怎麼帶孩子， 摸著石頭過河， 心中總是不安， 因為莊稼不熟， 一年的辛苦而已， 孩子不好， 可是一輩子的事。 所以坊間只要有人把孩子“教”上了北大、清華， 就有人一窩蜂去模仿。 其實， 教孩子一點也不難， 只要知道大腦發展的原理就行了。

幼稚教育有多重要？看一項實證研究——

1962年美國的“培瑞高瞻學前研究”（HighScopePerryPreschoolStudy）， 第一次讓父母看到學前教育的重要性。 研究者把貧民窟的孩子隨機分成兩組， 實驗組的孩子免費上學前教育的課， 控制組的沒有。 並追蹤這123名低收入、高危險群的幼兒，

直到他們40歲生日為止。 結果發現， 實驗組的孩子在學業成就上遠超過控制組， 而且這項成就是全面性的， 從語言發展到智商都比較好：實驗組有84%的女生念完高中， 而控制組只有32%；實驗組上大學的人數較多；控制組有36%的人需要精神醫療， 實驗組只有8%；成年以後， 實驗組的孩子比較不容易犯罪， 有穩定的工作， 收入較好， 也有自己的房子。 經濟學家發現每投資學前教育1塊錢， 可以收回16元。

孩子是怎麼學習的？

學前教育究竟教了些什麼呢？在幼稚園中， 老師教孩子：過馬路要牽手， 有東西要分享， 不可說謊， 拿別人的東西要說“借”， 不是自己的東西不可以拿， 這些其實就是品德教育。 實驗發現， 品德是個內隱的學習，

它直接儲存在神經連接的突觸（兩個神經元相接的地方）， 哪怕將來得了失憶症， 不知道自己是誰了， 小時候的習慣都還在， 就像騎自行車， 學會了就一輩子不會忘。

我們的記憶分兩種：內隱（implicit）和外顯（expliect）。 童年的記憶多半是內隱的， 因為掌管外顯記憶的大腦海馬回（hypocampus）還未發展完成， 而且保存記憶最有效的“碼”（code）——語言， 也還未成熟。 我們一般人常會忽略兒童的學習能力， 常在孩子面前做出不當的行為來， 以為孩子年紀小不懂事， 孰不知這時候的孩子模仿力最強， 有樣學樣， 而且還會“現買現賣”。 自從1992年， 神經科學家在大腦中發現了鏡像神經元， 找到了最原始的學習機制之後， 父母就必須瞭解應以身作則， 不可做壞榜樣，

而且教養以教紀律為第一優先， 沒有紀律的孩子無法學習。

“教紀律”的法則

心理學家很早就發現對還不懂事、無法講道理的幼兒， “做錯不罰， 做對有獎”是很有用的， 但是規則必須簡單清楚而且父母的態度必須一致。 坊間教養書上所說的“一個紅臉， 一個白臉”是不對的， 孩子會無所適從， 也會因此投機取巧， 利用父母的矛盾來漁翁得利。 父母可以讓孩子知道， 玩完了把玩具放回原處， 母親會抱他跟他講10分鐘的故事作獎勵， 孩子為了要聽故事， 很快會養成好習慣。

教孩子不必打， 用精神獎勵（給糖不好， 物質獎勵會飽和）就行。 研究也發現， 一個在3歲以前， 每週被打過一次的孩子， 5歲時， 打人的概率比沒被打過的孩子高兩倍。 大腦中的鏡像神經元會把打人的動作潛移默化，

將來一不順心， 手就伸出去打人了。

對於孩子錯誤的行為， 第一次要原諒， 因為我們大人自己也會犯錯， 只要不犯第二次就好了。 父母也不要引誘孩子“犯錯”， 如果不想讓他吃糖， 請把糖罐拿開。

如果已經錯過訓練紀律的時機， 孩子在學校坐不住， 被貼上了多動兒的標籤時， 怎麼辦呢？過去， 醫生會開利他能（Retalin）， 後來發現藥物有副作用， 對大腦的發育不好， 尤其很多所謂的多動兒只是被寵壞了， 並非大腦中多巴胺（Dopamine）有不足。 所以現在醫生請父母儘量讓孩子去運動， 當運動到心跳最高點（最簡單的計算法就是用220減去孩子的年齡）的70%時， 孩子的大腦自己會分泌多巴胺， 而利他能就是使大腦中的多巴胺比較增多，

如果能用運動的方式達到吃藥的目的， 當然運動比較好。 現在已有很多的實驗證實運動是有效的：運動時， 大腦產生多巴胺、血清素（Serotonin）、正腎上腺素等神經傳導物質， 多巴胺和血清素會使心情好、記憶力強， 正腎上腺素幫助集中注意力， 所以足量的運動會增進學習效果。

幼稚教育應隨時代而變

正因為童年教養很重要， 所以很多國家如瑞典、芬蘭， 都給父母很長的育嬰假。 他們認為到過去所重視的分數成績在21世紀已不重要了， 因為網路化已使得人只要有學習能力， 一輩子都可以學習。 同時資訊翻新得很快， 許多教科書三年就不能用， 孩子必須不停地學習才能跟得上時代。 奧地利甚至在一、二年級沒有成績單， 更不要說排名次，他們要孩子覺得學習是終身的事，寬廣的背景知識和深入的專業知識才是未來成功之道。

遊戲是孩子的天職，它是想像力的發揮，想像力是創造力的根本，遊戲時孩子學習人際交往和培養領導能力，這些都是他將來走入社會要用到的能力。幼稚園中不需要教寫字，因為5歲兒童的手臂小肌肉尚未發展完成，左右手也還分不清，教寫字對發育較慢的男生很不公平。女生因為女性荷爾蒙從出生後一直分泌到兩歲才停止，而男生8個月就停止了，所以女生的語言能力發育得比男生快，在小肌肉的操作上也比較靈敏，太早教寫字對男生的自信心是個打擊，他寫得還不好時，會被嘲弄，使學習變成一個挫折。

時代在改變，教養的方式也要隨著改變，這世界不缺少美，只缺少發現看見美的眼睛。父母對孩子的態度會決定他的命運，用欣賞的眼光去看你的孩子，他會成長為讓你一輩子不操心的好孩子。

更不要說排名次，他們要孩子覺得學習是終身的事，寬廣的背景知識和深入的專業知識才是未來成功之道。

遊戲是孩子的天職，它是想像力的發揮，想像力是創造力的根本，遊戲時孩子學習人際交往和培養領導能力，這些都是他將來走入社會要用到的能力。幼稚園中不需要教寫字，因為5歲兒童的手臂小肌肉尚未發展完成，左右手也還分不清，教寫字對發育較慢的男生很不公平。女生因為女性荷爾蒙從出生後一直分泌到兩歲才停止，而男生8個月就停止了，所以女生的語言能力發育得比男生快，在小肌肉的操作上也比較靈敏，太早教寫字對男生的自信心是個打擊，他寫得還不好時，會被嘲弄，使學習變成一個挫折。

時代在改變，教養的方式也要隨著改變，這世界不缺少美，只缺少發現看見美的眼睛。父母對孩子的態度會決定他的命運，用欣賞的眼光去看你的孩子，他會成長為讓你一輩子不操心的好孩子。