幼稚教育的畸形發展

“不要輸在起跑線上”， 現今這句話成為很多家長的共識。 家長們望子成龍的心情我們都理解， 但是強迫性的學習模式不但不能使孩子的學習效果有所提升， 反而還會使孩子對學習產生抵觸情緒。

近年來， 許多地方的幼稚教育越來越多地引入小學的主幹課程資源、管理模式和評價標準， 滲透小學教學觀念、教學方式和教學方法， 在一定程度和較大範圍上， 使得幼稚園變成為小學校， 幼兒成了小學生， 幼兒保教變成了小學教學， 幼稚教育變成小學教育。 這一奇特的教育現象， 即通常稱為幼稚教育小學化

幼稚教育小學化

一、幼稚教育小學化， 能培養出神童嗎？

眾多家長希望孩子快快成才的心理， 促使將心中希翼轉嫁到孩子的小學教育、中學教育， 甚至是學前教育上面來。 在“不能輸在起跑線上”口號鼓動下， 促使眾多的家長在選擇幼稚園時， 會選擇一些以傳授知識、技能為主的幼稚園。 如選擇有開展英語、奧數、珠腦心算、拼音、寫字等學習內容的幼稚園;選擇能強調向幼兒灌輸知識， 甚至佈置家庭作業， 組織各種形式的考試和競賽活動的幼稚園;特別喜歡能4、5歲教授幼兒算加減法;5、6歲教授寫漢字， 背誦九九乘法口訣， 入小學前能識上千個字的幼稚園。 這些都是家長優先選擇的幼稚園物件。 他們誤認為孩子的潛力大得很，

“不能輸在起跑線上”， 不能輸， 不能等， 教與不教， 就是不一樣。 經過訓練的孩子， 知識和技能大大超過了沒有訓練的孩子， 成為許多家長的共識。

在幼稚園競爭日趨激烈的今天， 許多幼稚園為了迎合家長的心態， 在教育內容的選擇上， 更注重知識與技能的訓練， 更注重教育的即時效應。 結果， 這種幼稚園小學化的傾向日趨嚴重， 讓人感覺到孩子們個個像被激素催熟的果子， 提早開花， 結果。

催熟是令人擔憂的， 這樣的“神童”， 發展優勢究竟能持續多久?催熟的孩子有多少後勁?

小編總結：幼稚教育小學化的情況日益嚴重， 家長們可以說是促使這種情況產生的催化劑。 請各位家長不要錯誤理解“不能輸在起跑線上”這句話的意思而抹殺了自己孩子的快樂童年。