現代父母的困境：
育兒期的家庭偶爾會聽到“婆婆”或“媽媽”說：“我以前一個人帶四個孩子， 你們才不過一、兩個， 就弄得雞飛狗跳、人仰馬翻。 ”不僅引人納悶， 到底是現在父母比較“軟弱”， 還是現代父母“難為”？
父母角色加重：
雖然， 一代有一代的難處， 現代父母的角色可一點也不比上一代輕鬆。 不斷有學術報告指出“父母是孩子的第一位老師”“早期刺激、幼年學習非常重要”， 再加上媒體的推波助瀾， 時時提醒父母“不要讓孩子輸在起跑點上”；另一方面， 現在的學校教育又很強調“家長參與”的重要性……， 加重了父母除了生養孩子之外，
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支持體系式：
以小家庭為主的家庭形態與職業婦女的增加， 令現代家庭在照顧子女上， 極易陷入左支右絀的情況， 導致無法“從容地”教養子女。 以主要照顧孩子的女性而言， 她們在生活、經濟上較上一代擁有更多的主導權和選擇權， 但扛在肩上的責任與壓力也相對增加。
教養理念分歧：
現代父母雖大多能認同“民主”的教養方式， 但難免還是會在“權威”與“放任”間擺蕩。 有時會受到工作壓力或婚姻關係的影響， 心情好時是放任討好型的父母；心情不好時， 便將潛藏在內心、自小成長的教養氛圍——“權威”展現出來。
七大教養守則：
於是， 父母就在實踐教育先哲“杜威”主張的“做中學”中邊做邊學，
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1、知己知彼、百戰百勝， 瞭解自己、瞭解孩子
父母要多瞭解與兒童發展相關的知識， 認識孩子與成人基本面的不同， 例如：成人工作是為了改善環境， 幼兒工作是為了改造自己；成人專著力長、可以久坐， 幼兒專著力短、無法久坐；成人和幼兒的學習方式不同等。 接著， 再進一步覺察孩子的特質、個性、能力與優弱勢， 同時分析自己的特質與個性， 和孩子有何相容或不相容的地方。 能夠多方面瞭解，
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2、打破“一百分”的迷思， 對自己、對孩子有合理期待
能接納孩子與自己的不完美， 能接納孩子與自己會犯錯的事實。 因此， 當孩子打杯碗、漏帶學習用品、未能考“一百分”時， 父母能平心靜氣對待；當家裡沒能窗明几淨、無法周全顧慮時， 也能一笑置之。 讓孩子經驗行為後果， 從錯誤中學習。 因為能允許犯錯， 當孩子打破杯碗， 就請孩子收拾， 並依孩子的能力決定提供協助的程度；忘了帶學習用品， 就讓孩子承受不方便， 或是自己解決問題——跟同學借。 父母的責任是引導孩子明辨是非善惡， 並提供練習的機會， 接著就是讓孩子適度接受自己行為的後果， 不要凡事都為孩子一肩扛下， 例如：收拾孩子造成的紊亂殘局、向公司請假送學習用品給孩子。
