一般來說， 寶寶一個月大的時候就能聽見聲音， 也就是說寶寶新生兒期就能聽見聲音。
具體分析：
1、大部分的寶寶在出生24小時後對聽刺激1-2次就能引起反應， 對大人說話的聲音也很敏感。
2、大人在寶寶身旁輕聲說話， 觀察寶寶是否會隨聲音變化有不同反應。
3、一周後， 聽力發育完全成熟， 他會密切注意人類的聲音， 也會對噪音敏感。
溫馨提示：
1、寶寶的聽覺在出生時就已經得到了完全的發育。 到了1～2歲時他已經能夠辨別音調和音質的不同。 專家認為， 在五歲之前， 孩子對世界的感知更多來源於耳朵，
Advertisiment
2、寶寶是嬰兒的時候， 爸爸媽媽可以用玩具、樂器、嘴巴等等各種工具製造聲音讓寶寶聽。 當寶寶長大了， 就可以和寶寶一起動手製造聲音了。
2 幾個月寶寶能聽到聲音：新生兒聽力發育指標
0-7天寶寶：
寶寶已有了聽覺， 大部分的寶寶在出生24小時後對聽刺激1-2次就能引起反應， 對大人說話的聲音也很敏感。 大人在寶寶身旁輕聲說話， 觀察寶寶是否會隨聲音變化有不同反應。
8-30天寶寶：
聽力發育完全成熟， 他會密切注意人類的聲音， 也會對噪音敏感。 在寶寶身旁說話， 寶寶將頭轉向熟悉的聲音和語言。
嬰兒適宜聽是40-70分貝左右的聲音
嬰兒可以聽多大的聲音?寶寶4個月是寶寶有反射期向反應期過渡，
Advertisiment
123 3 幾個月寶寶能聽到聲音：如何保護寶寶聽力
醫學研究表明， 一個人的聽覺在媽媽肚子裡就已形成， 而發育的關鍵期則在嬰幼兒階段。 醫學專家強調， 嬰兒的神經系統和聽覺器官還沒有發育成熟， 任何外來的不良因素都可能使這種發展受到干擾甚至破壞， 所以寶寶聽力的發展必須在保護中進行。
1、積極預防疾病
諸如麻疹、流行性腦膜炎、乙型腦炎、中耳炎等，
Advertisiment
2、謹慎用藥
不少藥物具有會對人體聽覺造成損害， 特別是抗生素， 如鏈黴素、慶大黴素、氯黴素等。
3、儘量避開雜訊
嬰兒的聽覺器官發育不完善， 外耳道短而窄， 加之耳膜薄， 不能耐受過強的聲音刺激。 尖銳雜訊尤其會損傷嬰兒柔嫩的聽覺器官而削弱聽覺， 甚至引起雜訊性耳聾。
4、不要隨意掏挖寶寶的耳朵
耳屎是有一定生理作用的， 如阻止塵埃、小蟲的入侵， 緩衝雜訊， 保護鼓膜等。 另外， 耳屎的油膩性還可阻止外界水分的侵入。 當然， 耳屎多了也不好，
Advertisiment
4 幾個月寶寶能聽到聲音：如何促進寶寶聽力發育
研究發現， 良好的聽覺發育離不開聲響環境。 因此， 你不妨多利用這些聲音來刺激孩子的聽覺， 提高其聽力。
具體做法有：
1、多抱孩子， 最好採用左手抱的姿勢， 讓孩子儘量靠近自己的心臟， 便於聽到心跳聲。
2、在嬰兒面前放半盆清水， 家長用一支玻璃管向水裡吹氣， 人工創造出咕嚕咕嚕的聲音。
3、多向孩子輕聲說話、哼唱， 或者放一些節奏舒緩、旋律優美的音樂。 不過， 時間要適度， 不宜過長。
123 5 幾個月寶寶能聽到聲音：寶寶聽力障礙怎麼辦
1、醫學治療
Advertisiment
對於已經發現的聽力障礙患兒， 針對不同病因採取不同醫學干預措施， 醫學干預即醫生提出醫學診斷， 和針對聽損傷及相關疾病的醫學和外科學治療的方向。 治療方案包括由耵聹取出， 處理滲出性中耳炎， 聽力重建手術和人工耳蝸植入等。
2、聽力學康復
是又一重要措施， 通過針對個人的聲放大設備和感覺裝置， 即助聽器的選配， 一達到種補償性或替代性治療。 其目的是使配戴助聽器的嬰幼兒最大可能地獲得言語聲的特徵， 而且其所聽到的言語聲強度應當在安全舒適的可聽範圍。
3、交往能力的評價和干預
是目前對聾兒全面干預的新要求， 目的在於促進並形成適應發育水準的言語能力， 增強家庭對其子女能力和需求的理解。 需要早期干預工作人員和患兒家庭的共同合作，在其語言發育的敏感階段給予學習語言的前期信號，同時使其獲得與其年齡相符的語音能力，視覺、空間、運動能力，形態學辨識能力，語義理解能力，語法組織能力和實際應用能力。
6 幾個月寶寶能聽到聲音：訓練寶寶聽力小方法
方法一：
1、媽媽準備好各種能發出聲音的材料，如各種空瓶子、罐子、盒子、小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。
2、一開始只需要準備幾種材料即可，留一些待寶寶在後面的活動中進行尋找，鍛煉寶寶的觀察力和動手能力。
方法二：
1、媽媽出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。請寶寶猜猜裡面裝的是什麼，然後出示裡面的物品，看看寶寶是否猜對了。
2、通過比較，寶寶將會得出“不同的東西發出的聲音是不一樣的”這個結論。媽媽再出示裝著不同量米粒的兩個鐵罐，搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。
3、寶寶會發現，同樣的東西放得多與少發出的聲音也是不一樣的。用簡單的實驗方法，能夠讓寶寶通過對比立即明白聲音發出的簡單規律，這比直接灌輸科學結論來的有效，而且更容易理解和記憶。
方法三：
1、媽媽向寶寶出示裝著紙片的鐵罐，搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。請寶寶猜猜裡面有沒有裝東西?當寶寶沒有聽到聲音，卻發現罐子裡居然有紙片的時候，一定非常的驚奇。
2、這時候他就恍然大悟，原來有的東西會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。媽媽還可以讓寶寶自己使勁搖搖裝著紙片的鐵罐，進一步加深他的印象。
方法四：
1、媽媽和寶寶一起找出來更多可以發出聲音的日常用品，讓寶寶動手嘗試各種辦法讓所有的物體發出聲音，比如拿出玻璃杯倒上深淺不一的水，用筷子進行敲打;把幾個易開罐系到一根繩子上再掛到玩具車的尾巴上，讓它們隨著寶寶拖動玩具車而發出叮叮咚咚的聲音；
2、用一些玻璃球投進水盆裡，聽聽大珠小珠落玉盆的聲音……通過不斷的嘗試，開發寶寶的創造思維，增強它對聲音和音樂的理解能力。
方法五：
1、媽媽播放音樂和工地噪音的錄音，請寶寶聽聽並且說出對音樂和噪音的感覺。通過對比寶寶能夠輕易明白，音樂是動聽悅耳的，噪音卻是尖銳刺激讓人厭煩的。
2、媽媽還可以借機告訴寶寶，當寶寶去到一個需要安靜的地方時，一定要避免製造噪音，比如不能大聲說話、不能摔打玩具甚至是不能吃太脆的零食，否則就會打擾別人。
123 需要早期干預工作人員和患兒家庭的共同合作，在其語言發育的敏感階段給予學習語言的前期信號，同時使其獲得與其年齡相符的語音能力，視覺、空間、運動能力，形態學辨識能力，語義理解能力，語法組織能力和實際應用能力。
6 幾個月寶寶能聽到聲音：訓練寶寶聽力小方法
方法一：
1、媽媽準備好各種能發出聲音的材料，如各種空瓶子、罐子、盒子、小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。
2、一開始只需要準備幾種材料即可，留一些待寶寶在後面的活動中進行尋找，鍛煉寶寶的觀察力和動手能力。
方法二：
1、媽媽出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。請寶寶猜猜裡面裝的是什麼，然後出示裡面的物品，看看寶寶是否猜對了。
2、通過比較，寶寶將會得出“不同的東西發出的聲音是不一樣的”這個結論。媽媽再出示裝著不同量米粒的兩個鐵罐，搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。
3、寶寶會發現，同樣的東西放得多與少發出的聲音也是不一樣的。用簡單的實驗方法，能夠讓寶寶通過對比立即明白聲音發出的簡單規律，這比直接灌輸科學結論來的有效，而且更容易理解和記憶。
方法三：
1、媽媽向寶寶出示裝著紙片的鐵罐，搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。請寶寶猜猜裡面有沒有裝東西?當寶寶沒有聽到聲音，卻發現罐子裡居然有紙片的時候，一定非常的驚奇。
2、這時候他就恍然大悟，原來有的東西會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。媽媽還可以讓寶寶自己使勁搖搖裝著紙片的鐵罐，進一步加深他的印象。
方法四：
1、媽媽和寶寶一起找出來更多可以發出聲音的日常用品，讓寶寶動手嘗試各種辦法讓所有的物體發出聲音，比如拿出玻璃杯倒上深淺不一的水，用筷子進行敲打;把幾個易開罐系到一根繩子上再掛到玩具車的尾巴上，讓它們隨著寶寶拖動玩具車而發出叮叮咚咚的聲音；
2、用一些玻璃球投進水盆裡，聽聽大珠小珠落玉盆的聲音……通過不斷的嘗試，開發寶寶的創造思維，增強它對聲音和音樂的理解能力。
方法五：
1、媽媽播放音樂和工地噪音的錄音，請寶寶聽聽並且說出對音樂和噪音的感覺。通過對比寶寶能夠輕易明白，音樂是動聽悅耳的，噪音卻是尖銳刺激讓人厭煩的。
2、媽媽還可以借機告訴寶寶，當寶寶去到一個需要安靜的地方時，一定要避免製造噪音，比如不能大聲說話、不能摔打玩具甚至是不能吃太脆的零食，否則就會打擾別人。
123
