首先， 不要過分地指責孩子， 而是要在遵循孩子心理活動規律的基礎上， 採取適當的教育方式， 讓孩子嘗試著控制自己的行為。 一方面可以給他講一些常識， 比如， 在飯店裡吃飯點好菜後， 要等廚師做， 所以不可能太快；自己吃好後， 要等大家都吃完了才能離席， 這樣做是起碼的禮貌……另一方面也可以通過獎勵的辦法， 強化孩子學會自我控制， 比如挑選一些他喜歡的東西作為獎品， 與孩子約定， 如果他能安靜地做一會兒就獎勵他一個小禮品， 以資鼓勵。
另外， 針對孩子喜歡被重視的特點， 大人談話時，
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另外， 在需要等待的時候， 可以通過安排各種活動來分散孩子的注意力。 比如可以給他帶一些故事書讓他閱讀、可以教他做一些手指遊戲等， 讓他感覺到等待的時間並不難熬， 以避免其產生不耐煩的情緒。 但是， 活潑好動是孩子的天性， 我們不能過分地抑制其天性。 隨著孩子年齡的增長， 其自控能力會逐漸增強。
劉世一
