“記得收拾房間！”哪位父母沒有這樣對孩子喊過？但是我們依然會一不小心踩到他扔在地上的餅乾， 想在沙發上坐坐， 才發現亂得根本無處可坐……難以忍受的髒亂讓人心煩意亂， 更別提那種重複了不知多少次， 但是“說了也等於白說”的不爽的感覺。 讓我們來瞭解一下， 不同年齡孩子的“整理”邏輯。
2~3歲
這個年齡的孩子大概是最合作的孩子。 他有“像媽媽那樣”收拾的願望， 鏟子和掃帚對他來說具有奇特的吸引力！如果他上了幼稚園， 他會很快接受玩完一件玩具要收拾起來， 再玩另一個玩具的做法。
4~5歲
Advertisiment
當孩子到了4~5歲的時候， 他已經結束了模仿期， 事情就開始複雜了。 雖然， 這時候的他能夠理解， 如果玩具亂放會影響開門；放在地上的小東西， 下次想玩的時候會找不著。 但是， 收拾對他來說， 還是意味著苦役以及被迫服從。 當父母要求他收拾自己的玩具時， 他會感到干擾了他。
6歲以後
只有到了上小學的年齡時， 他才終於開始明白收拾的意義了。 你可以和他講道理， 比如， 我們可以讓孩子明白， 如果積木被分散地放在不同的抽屜裡， 找到其中一塊將沒有什麼用處。 我們也可以讓他定期參與某些整理任務。 比如， 收拾自己的書包和鉛筆盒， 甚至可以做一些簡單的家務， 如收拾餐桌和他散落在房間裡的玩具。 但是要注意循序漸進，
