寶寶慢慢長大了， 到了該學說話的年齡了， 其實正常來說， 都不需要家長來過多的操心， 孩子已經在和親人的接觸中， 多多少少的懂得了一些表達方式， 雖然有可能說的不是很准， 一般表現為， 寶寶哼哼唧唧的發出一些聲音， 其實這就是寶寶嘗試說話的一個開始， 這時候就要注意引導孩子開始學說話了。
一、用兒語和寶寶說話
表現：“地上髒髒”、“寶寶， 吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。
害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現， 有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣， 也用同樣的語言與寶寶講話，
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正確做法：當寶寶伸出雙手說， “媽媽抱抱。 ”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱， 並說， “媽媽來抱寶寶了。 ”用正常的交流方式， 儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
二、重複寶寶的錯誤發音
表現：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”， 爸媽重複寶寶的錯誤語音， 甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時， 父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。
害處：如果父母將錯就錯學習寶寶的錯誤發音， 那麼寶寶就會得到錯誤暗示， 認為自己的發音是對的， 這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。
正確做法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話， 時間一長， 在正確語音的指導下，
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三、過分滿足寶寶的要求
表現：寶寶指著水杯， 媽媽立即反應：“寶寶， 是要喝水嗎?媽媽給你拿。 ”寶寶連嘴皮子都不需要動。
害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢， 因為他不用說話， 家人就能迅速明白他的意圖， 並達到他的要求了， 因此寶寶失去了說話的機會。
正確做法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時， 你可以給他一個空水杯， 他拿著空水杯， 想要得到水時， 會非常努力去說“水”。
在孩子學說話的這個階段， 家長們對於孩子的聲音而做出的行為直接影響著孩子學說話的程度。 我們要扮演好我們的角色， 做好我們要做的事情， 讓寶寶能夠清楚明確的表達自己的思想。
