延伸教育還孩子快樂假期

寒假的腳步越來越近， 社會上各種輔導班的招生廣告已隨處可見， 家長們也開始為孩子的假期生活作出安排。 然而， 孩子們目前最嚮往的卻是能有一個輕鬆快樂的假期。 這種矛盾如何調解？在筆者看來， 最好的辦法是延伸學校教育。

一般而言， 家長之所以將孩子送入培訓班， 一方面是怕孩子光陰虛度 ， 另一方面是將孩子交給培訓班託管――後者在低年級孩子的身上表現尤為明顯。 可是， 這種託管方式並不受孩子的歡迎， 因為它不僅約束了孩子的自由， 而且增加了學習負擔。 對於大多數孩子來說，

當然， 這麼說並不是指所有的孩子都不適合上培訓班， 比如在校成績突出、有剩餘精力的孩子可以通過假期培訓班來發展一下特長， 成績欠佳的孩子也可以通過培訓班來查漏補缺。 不過， 這部分孩子只是少數， 大多數孩子更適合進行體育運動、集體活動等既帶有娛樂性質又能培養獨立自主能力的活動。

一方面家長不放心孩子獨自在家玩耍， 另一方面孩子又不希望上培訓班， 那麼怎樣才能讓孩子度過一個安全、豐富而有意義的假期呢？整合學校資源， 延長學校教育無疑是一個不錯的辦法。 假期期間， 學校的操場、圖書館、實驗室等處於閒置狀態，

現在， 很多孩子的假期時間都是在上培訓班或請家教中度過， 應該說， 這並不是最好的辦法。 如果教育部門能夠鼓勵學校幫助學生安排豐富多彩的假期活動， 那麼既可以減少孩子的課業負擔， 也能增強學生的綜合素質， 更加符合素質教育的本意。