引導和培養幼兒良好個性

導讀：性特征是在高級神經活動類型的基礎上產生的。 兒童出生后就有氣質即神經類型的差異， 如有的嬰兒活潑或靈活些， 有的則沉靜或呆板些。 這種先天氣質在后天的環境和教育條件下， 不斷發生改變。

個性特征是在高級神經活動類型的基礎上產生的。 兒童出生后就有氣質即神經類型的差異， 如有的嬰兒活潑或靈活些， 有的則沉靜或呆板些。 這種先天氣質在后天的環境和教育條件下， 不斷發生改變。

引導和培養幼兒良好個性

到3歲前， 幼兒的個性特征就明顯表現出來。 例如在好奇心的強度方面，

有的幼兒有強烈的探索環境的興趣;有的則對外部的環境很少或不關心。 在獨立意識方面， 有的兒童什么都要求自己來， 甚至東西掉在地上， 成人幫助拾起來， 他硬要重新丟下地， 自己再去拾起;有的兒童則什么都要“媽媽幫我……”有明顯的依賴性。 在與小朋友之間的關系方面， 有的容易合群;有的經常處在哭泣、告狀等防御地位。 還有在情緒穩定性方面， 有的即是不給他喜歡的玩具， 他也能安靜地玩別的玩具， 有的不給他所要的玩具就哭鬧， 甚至拒絕要別的玩具。

做父母的應當重視幼兒最初形成的這些個性萌芽。 因為， 它雖然還沒有定型， 但它是未來個性形成的基礎。 在一般情況下， 個性容易沿著最初的傾向發展下去。

例如， 個性比較順從的幼兒， 容易遵照成人的吩咐和集體規則行事， 以后將仍然穩定形成為與人和睦相處、守紀律的個性。 而最初形成的任性萌芽， 要求別人處處依從自己個人的愿望， 父母如果遷就他， 任性的個性特征也將日益鞏固而最終定型。 因此， 父母應抓住幼兒的個性萌芽， 對其進行引導和培養， 不要縱容孩子， 要特別注意利用幼兒有明顯的受暗示性和模仿性的特點， 對其進行良好的教育， 以利于最初的個性特征。

俗話說“三歲看大， 七歲看老”。 這就是說， 一個人的個性特點健康與否， 三歲就已經奠定了基礎。 但3歲時的個性尚處在萌芽階段， 還未完全形成。 如果父母能在3歲前， 對幼兒個性上的優點有意進行培養，

對幼兒個性中的缺陷和弱點， 有意識進行矯正， 就可以使這些缺點和弱點被掩蓋而不顯現， 這對塑造幼兒的良好個性是十分重要的。