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引導孩子使用正確的語言表達

在孩子語言訓練的過程中, 我總是盡力讓他們使用肯定的表達方式, “可以麼?”而不是“不可以麼?”

泰晶上小學的時候, 有一天問我,

“媽媽, 我去靜雲家裡玩, 不行麼?”

她從來沒有用這種口吻說過話, 我看著她的臉回答說,

“嗯, 不行。 ”

她吃了一驚, 又問道:

“為什麼?”

當泰晶說想要做什麼的時候, 我從來沒有反對過, 總是順著她的心意, 所以這次她大吃一驚。 我拒絕她的請求, 理由只有一個, 她的詢問方式不正確。

“你問不行麼, 所以我說不行。 ”

這時, 泰晶明白了其中的緣由, 又問道,

“媽媽, 我能去靜雲家裡玩嗎?”

“嗯, 去玩吧。 ”

與否定式的詢問方式相比,

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諸如“不能買嗎?不能玩嗎?不能做嗎?不能看嗎?”, “可以買嗎?可以玩嗎?可以做嗎?可以看嗎?”這種問法更妥當, 既積極, 又簡潔。 有人會想這兩種問法有什麼差異?其實它們本質上是不同的。 當孩子問“不可以嗎”的時候, 心情是忐忑不安的, 擔心自己會遭到拒絕。 孩子要有積極的思考方式, 才能做什麼都有自信, 樂觀向上, 為人友善。

而且我總是盡力教孩子複母音①發音準確。

我不厭其煩地糾正他們發音的每一個錯誤, 現在, 發音準確的人越來越少了。

讓孩子發音字正腔圓, 就像讓孩子健康成長一樣重要。 對孩子發音不留心糾正, 這其實是在教育孩子上不重視時間投入, 只求結果的一種表現。 有些語言專家認為,

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發音含糊不清就如同人糊裡糊塗生活。 因為每一個音的發音部位是不同的。 準確無誤地發好每一個音, 這不僅是個結果, 更是一個用心努力的過程。

當孩子不會說話時, 媽媽說話時應該放慢語速。 就像第一次吃飯、第一次呼吸一樣, 第一次說話也很重要。 我們給孩子的資訊應該做到最準確。

孩子發音支支吾吾, 有的父母覺得很可愛, 就模仿幾句, 這種行為是不對的, 因為這等同于父母首先將錯誤的詞彙傳達給孩子。 所以, 父母一定要發音正確。 孩子總是怎麼聽, 就怎麼說, 只是他們的發音能力還不發達, 有些生疏。

吃飯的時候, 我就會反復重複地說:“吃飯香香。 ”“用勺子把熱騰騰的米飯弄散再吃。 ” “要細細地嚼。 ”而且, 一樣的話我會用多種方式來說,

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一次比一次具體, 比方說, “咱們出去玩。 ”“穿上鞋咱們出去玩。 ”“穿上鞋快跑, 咱們出去玩嘍。 ”

一般來說, 男孩說話會稍微晚一些, 我的兒子說話算是早的。 我的兩個孩子都沒有經歷過“打不開話匣子”這一階段。 讓孩子準確地說好每一句話, 是教育好孩子的第一課。

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