“孩子要什麼， 家長馬上給什麼”， 對孩子的種種欲望給予即時滿足， 這是許多家庭中普遍存在的現象。 然而， 長此以往， 孩子便產生一種錯覺：想要的就能立即得到。 可以想像， 當孩子以這種思維定式步入社會， 來自各方面的打擊、挫折便會接踵而至。 發洩、氣惱、急躁、焦慮、憤怒、攻擊等相關負性情緒也會如影隨形、不離左右。
美國心理學家瓦特·米伽爾曾經對斯坦福大學幼稚園的孩子們進行過著名的糖果試驗——延遲滿足試驗。 那些4歲的孩子們在試驗中面臨著兩種選擇：老師在出去前， 把一堆糖果放在孩子們面前，
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十幾年後， 研究者發現， 那些耐心等待的兒童中學畢業後， 在社會適應能力、自信、處理人際關係、面對挫折、積極迎接挑戰、不輕言放棄等心理素質方面， 遠遠高於那些不能等待的兒童。
人類欲望的滿足可以分為幾種：延遲滿足、適當不滿足、超前滿足、即時滿足、超量滿足。 而好的早期教育， 總是提倡“延遲滿足”和“適當不滿足”。 “超前滿足”是愚蠢的行為， “超量滿足”則是浪費的舉動。
但是， 許多家長總是處在給孩子“即時滿足”的狀態。 他們總是認為， 孩子還小， 現在生活條件又比較高， 沒必要苦著孩子， 因此孩子有需要就一定要滿足他。
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首先， 經常給孩子“即時滿足”， 容易形成孩子急躁的性格。 孩子想要什麼， 家長馬上就給， 經常處在這樣的情況下， 一旦家長的動作稍慢一點， 孩子就會大呼小叫， 性格急躁， 缺乏耐心， 今後做事情也容易有始無終。
其次， “即時滿足”難以讓孩子感受到幸福。 孩子想要玩具， 媽媽馬上給買了;孩子想吃肯德基， 媽媽馬上帶他去;孩子想去遊樂園， 媽媽也馬上帶他去。 所有的東西， 都這麼輕而易舉地得到， 孩子就不會珍惜， 也感受不到幸福， 反而會覺得這是應該的。
有些孩子的玩具箱裡放著幾十件玩具， 但對哪件玩具都是玩幾天就扔一邊了，
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從長遠來看， 在現實社會中， 習慣性行為在一個人事業成功的過程中起著重要的作用。 等待是一種能控制自我的行為習慣， 學會適時等待， 有時可以使人把握住更好的時機。 而“延遲滿足”就可以從小鍛煉孩子的這種能力。 從小讓孩子有一點挫折感， 讓他學會等待， 就能逐漸讓他感受到生活的美好與幸福， 懂得珍惜身邊的所有。 長大後， 這種品質也會在他的生活當中發揮重要作用。
專家認為， 家長應該瞭解自己孩子的年紀、能力及脾氣秉性， 並要以身作則。 如果家長本身也是急性子，
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刻意讓孩子等待
4歲的祁佳佳通常總是迫不及待地想得到一些東西， 比如要看動畫片時， 一刻都不能等， 必須馬上讓媽媽放出來;如果媽媽剛買回來一個西瓜， 佳佳就要馬上切開吃;或者想聽故事的時候， 就要讓媽媽立刻講個故事， 否則就哭鬧不已。
媽媽覺得不能再讓佳佳這樣了， 於是每次佳佳再提要求時， 媽媽都會告訴她， 她可以得到， 但需要等一小會兒。 給佳佳時間來體會和比較， 讓她明白“等待”是一種什麼感受， 這段時間裡， 媽媽會為佳佳唱個短小的歌曲， 或是和佳佳一起從l數到10。 慢慢地， 佳佳就能理解“等待”只是一小段時間而已。
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以上案例列舉的方法對培養孩子耐心很實用。 培養孩子耐心， 就得嘗試向孩子解釋， 讓他明白應該等待多長時間， 然後不要理睬孩子將有可能對你的打擾。 不過， 對於學齡前的孩子不要一下就讓他等5分鐘或10分鐘， 剛開始時可以先等1分鐘， 然後再增加到3分鐘， 以免孩子一下子就失去耐心， 起不到效果。
也可以在孩子等待的時間裡做點其他事， 比如媽媽接電話時， 讓孩子安靜1分鐘。 如果孩子能安安靜靜等待這1分鐘， 媽媽應該表揚他：。 寶寶真有耐心， 能在媽媽說話的時候自己玩。 ”如果孩子不能等待， 那麼接下來的1分鐘可以不理會他， 並且向他說明為什麼。 這樣做， 需要父母硬起心腸， 不然訓練將會前功盡棄。
暫時轉移注意力
當大人正要和朋友交談時，不妨給孩子一個他平時沒有見過或不怎麼讓他玩的小東西轉移他的注意力，以免孩子鬧著要這要那。當孩子弄清楚那是一件什麼東西時，或是他能用那東西做什麼的時候，你或許已經結束談話了。
不過，如果是5歲以上的孩子，再用給他東西的方式轉移注意力可能效果並不好，所以這個時間不妨鼓勵孩子，讓他在等待的時間內自己找事情幹。比如畫一幅畫，或自己看看書等，做一些孩子平時比較感興趣的事情，讓孩子學會自己選擇如何打發時間。
巧妙地與孩子溝通
如果家長在路上碰到熟人想要交談幾句，此時孩子想要得到關注，可以事先訓練他與家長的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告訴他：我知道你的要求，我會儘快滿足你。這種方式可以在和孩子溝通的同時，不必中斷與別人的談話。
總之，讓孩子養成等待的習慣是一個長期的過程，不僅僅要教會孩子在他等待的時間裡做點什麼事，也要使他相信，耐心地等待一點時間，最終將會得到他所期盼的東西。
暫時轉移注意力
當大人正要和朋友交談時，不妨給孩子一個他平時沒有見過或不怎麼讓他玩的小東西轉移他的注意力，以免孩子鬧著要這要那。當孩子弄清楚那是一件什麼東西時，或是他能用那東西做什麼的時候，你或許已經結束談話了。
不過，如果是5歲以上的孩子，再用給他東西的方式轉移注意力可能效果並不好，所以這個時間不妨鼓勵孩子，讓他在等待的時間內自己找事情幹。比如畫一幅畫，或自己看看書等，做一些孩子平時比較感興趣的事情，讓孩子學會自己選擇如何打發時間。
巧妙地與孩子溝通
如果家長在路上碰到熟人想要交談幾句，此時孩子想要得到關注，可以事先訓練他與家長的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告訴他：我知道你的要求，我會儘快滿足你。這種方式可以在和孩子溝通的同時，不必中斷與別人的談話。
總之，讓孩子養成等待的習慣是一個長期的過程，不僅僅要教會孩子在他等待的時間裡做點什麼事，也要使他相信，耐心地等待一點時間，最終將會得到他所期盼的東西。
