弱智兒童的早期行為表現

我們先談兒童指多大年齡的人。 在兒童心理學里， 兒童的年齡段很長， 從初生至十七八歲都屬于兒童， 而且根據心理發展的特點， 把兒童心理發展劃分為：乳兒期(初生至1歲)、嬰兒期(1至3歲)、學前期或幼兒期(3至6歲)、學齡初期(6至12歲)， 學齡中期或少年期(12至15歲)、學齡晚期或青年期(15至18歲)。 

弱智兒童的早期行為表現

由于弱智兒童和弱智兒童的表現不完全相同， 所以我們分年齡段來談不同年齡段弱智者的心理、行為特點：

輕度弱智 這部分人一般腦子本身沒有損傷， 只是功能有障礙。 

嬰幼兒期：

在初生至1歲左右往往難以發現有什么問題，

只是到了兒童會走路(十三四個月)、會說幾個字(1歲半)的年齡， 他不會走， 不會說， 家長才對孩子懷疑起來：他是不是智力有什么問題啊?由于智力正常兒童也有一些發展較遲的情況， 所以家長往往抱有僥幸心理， 希望他們不過是“遲長兒”， 以后會趕上來的。 可是， 時間長了， 他們的學習能力較差， 抽象能力、數概念難以學會等障礙， 就表現出來了。 

學齡期：

在這一階段問題逐漸明顯。 視、聽雖然正常， 但觀察力差， 事物細微的特點或細小的變化往往視而不見， 聽而不聞。 語文一般無大障礙， 口齒清楚， 能表達自己簡單的思想。 機械記憶較好， 多次重復的學習內容可以記憶長久， 思維能力差， 缺乏邏輯性， 數概念難以學會。 情緒正常， 有的膽小， 有的魯猛， 與正常兒童基本無異， 缺乏意志力， 不能主動設法克服困難。 有簡單的是非概念。 經過特殊教育， 他們可以學會簡單技能， 知識面可以達到小學五六年級水平， 數算能力只能達到一二年級水平。 

中度弱智 這部分與前者不同， 他們大多數有腦損傷和其它神經障礙， 腦功能也有問題 。 

嬰幼兒期：出生后， 即有表現， 反應遲緩， 一般同齡兒童在生活中自然學會的一些能力 (如自己吃飯、自己坐盆大小便、自己穿脫簡單衣服等)， 他們卻要專門訓練才能掌握。 這類兒童運動(主要是坐和走路)的發展比同齡兒童晚兩三年， 語言(主要是說話)的發展比同齡兒 童更晚。 有的中度弱智的幼兒到五六歲連一個字還不會說。

學習能力也很差， 注意力不集中， 有機械記憶能力， 但比較輕度智兒童要多一些重復， 才能記住學習內容， 遺忘很快， 往往 幾天不復習的知識就會忘得一干二凈。 

學齡期：基本上動作已沒有什么問題了， 也可以講幾個字或極簡單的句子。 但抽象概念很差， 顏色或形狀很難學會。 數概念只停留在用實物數數， 用實物計算(10以內加減法)的水 平， 不懂得如何做應用題， 想象力很差， 與人交往基本可以， 知道躲避危險， 上學知道回家的路線， 自己能回家。 經過五六年的特殊教育可以學會一些簡單技能， 知識面可達到三四年 級水平， 數概念只有一年級水平。 

重度弱智 這部分有一定的腦損傷， 腦功能障礙嚴重。 

嬰幼兒期：出生 后動作發展嚴重落后，

很多這類兒童還不會走， 需經長期訓練才會走， 但步態不佳。 語言嚴重落后， 往往只能用手勢、聲音(如嗯嗯、哦哦)與人交往， 在極嚴格 訓練情況下才能學會自己吃東西， 大小便有表示(要人幫忙 )， 穿脫極簡單衣物。 

學齡期：經過嚴格訓練可以學會講幾個字或極簡單的句子， 能學會遵守衛生習慣， 能與他人作簡單交往， 不能參加勞動。 他們當中偏重度的一部分兒童， 可以入培智學校學習， 但成績是差的。 

深重度落后 這部分人有嚴重的腦損傷， 腦功能障礙嚴重。 

嬰幼兒期：一出世即可發現總是， 無控制運動的意識， 無語言， 聽不懂命令， 即使在嚴格訓練下， 也不能達到生活自理， 完全需要照顧。 

學齡期：完全不能學習知識和技能。

經過嚴格訓練可以按指示動一下手、腳， 但無明顯意識， 只是一些條件反射而已。 

弱智兒童是否都“帶相兒”?哪些弱智兒童“帶相兒”?

“帶相兒”是指容貌異常， 或者說“丑”。 弱智兒童約大多數不帶相兒， 從容貌上很難辨別， 有的弱智兒童還很漂亮。 不過， 他們也有和正常兒童不同的地方， 主要是眼神遲滯、動作笨拙、反應遲緩， 常常有一種茫然若失的樣子看著周圍的人或物。 當然， 他們一開口說 話(或根本不會說話)， 一做事情， 落后的表現就更加明顯了。 

在弱智兒童中也有“帶相兒”的， 主要是先無愚型， 也稱唐氏綜合征、21三體癥(第21對染色體不是兩個， 而是三個)、伸舌樣癡呆等。 這類兒童在容貌上最大的特點是：頭顱呈方型， 眼向外斜吊，眼距寬，耳廓小、鼻塌，舌頭稍大，舌面上有深的裂紋往往拖在嘴外， 顎高，牙齒尖小，手指往往只有兩節，50%是通關手，大腳趾與其它四指中間距離寬等。

另外有一種“帶相兒”的弱智兒童是苯丙酮尿癥。這類兒童毛發淡，常常被稱作“金發 碧眼”。但是，他們五官端正，有的還很漂亮，其缺陷往往容易被忽視。

其他如小頭畸形、大頭畸形、頭顱異常、肢體畸形等，則是缺陷兒童。他們往往也是智 力落后的，但嚴格地說屬于容貌異常。

眼向外斜吊，眼距寬，耳廓小、鼻塌，舌頭稍大，舌面上有深的裂紋往往拖在嘴外， 顎高，牙齒尖小，手指往往只有兩節，50%是通關手，大腳趾與其它四指中間距離寬等。

另外有一種“帶相兒”的弱智兒童是苯丙酮尿癥。這類兒童毛發淡，常常被稱作“金發 碧眼”。但是，他們五官端正，有的還很漂亮，其缺陷往往容易被忽視。

其他如小頭畸形、大頭畸形、頭顱異常、肢體畸形等，則是缺陷兒童。他們往往也是智 力落后的，但嚴格地說屬于容貌異常。