彬彬有禮，從小做起

當彬彬有禮的“紳士淑女”， 不但是社交的需要， 也是生存的需要。 從小培養孩子良好的“風度”， 他們會一生受用無窮。 因此， 在美國的幼兒， 禮儀訓練一直是個重要的課程。

溫文爾雅的辭令——“請”和“謝謝”

禮儀總要從禮貌用語開始， 所以不論吃點心或玩玩具， 只要他們與別人接觸， 我就會利用機會盡可能教他們多用“請”和“謝謝”。 如：“請給我湯匙。 ”孩子拿到後， 如果忘了說“謝謝”， 我會提醒：“別人幫助了你， 該怎麼說？應說‘謝謝’。 ”然後要孩子跟著重複， 讓這些禮貌用語成為孩子們日常詞彙的重要部分。

社交規則——“分享”、“輪流”和“等候”

兩歲的特利一人抱著兩個小球玩， 同歲的沙沙小手指著球， 用眼神向我求援：“我也想要。 ”我便對特利說：“特利與沙沙一起分享， 一人一個球， 好嗎？”我專門使用“分享”這個詞， 目的就是讓特利明白它的含義：“我有， 別人也應該有。 ”社交中另一個重要概念是“輪流”。 對於兩三歲的幼兒， “輪流”的概念需要反復練習才能逐步滲透到其意識中。 如孩子玩電腦遊戲， 我們規定每人15分鐘， 鬧鐘一響， 就輪到下一個。 有的孩子時間到了還不想離座， 我就強調道：“你已經玩了15分鐘， 應該輪到其他小朋友了。 ”而如果別的孩子正在玩著， 但有的孩子等不及， 想立刻坐上去， 我就會耐心地引導孩子明白等候的規則：“別的小朋友正在玩， 你要玩， 就站在旁邊等。

不打斷別人說話

一次， 我正和一個家長說話， 4歲的亨利走了過來：“老師， 我的鞋帶松了。 ”我並沒有馬上幫他， 而是說：“老師正在談話。 談完了， 我會幫你。 ”過後， 我告訴他， 打斷別人的談話是不禮貌的， “但如碰到緊急情況， 比如要上廁所或感覺不舒服， 要馬上說。 不過一定記住：打斷別人的談話時一定要先說‘對不起……’”

學說“對不起”

這是3－5歲孩子禮儀學習的一個重點。 埃侖精心砌起來的積木大樓被莽撞的傑克碰倒了。 “我不是故意的。 ”傑克辯解道。 但我堅持要他向埃侖說“對不起”， 我提醒他：“上次， 雷諾不小心把你的積木撞倒了， 他也不是故意的， 但你很難受， 記得嗎？他說‘對不起’後，

寫“回謝卡”

有位家長過年時給班裡20多個

孩子每人送上了一份禮物。 我看得出大家都很開心， 但因為不想他們只是自己開心而已， 我帶著孩子們一起製作了“回謝卡”， 還手把手地“教”每個孩子簽上了自己的名字， 把這種開心以感謝的形式傳遞給對方。
這樣做是為了養成他們感恩的心態和習慣， 惟其如此， 以後的路上， 他們收穫的快樂才會更多。