從0歲開始用愛來教育孩子

從0歲開始對幼兒進行教育的目標就是， 要以盡可能地不損傷幼兒與生俱來的高素質為前提， 並以這種形式來保留這種高素質。

所有的生物在誕生之初， 都有一個甚至被稱作是異端的、顯著的成長發育時期。 比如老鼠， 據說出生後的30天內是其引人注目的成長發育時期， 我們知道， 在這一時期內得到良好、正向刺激的老鼠會成長得很聰明；反之， 則會成長為劣等的老鼠。

像老鼠這樣的小動物都有一個較短的成長發育期（叫做臨界期）， 人類更是從0歲到6歲都是臨界期。

人們通常都認為， 剛剛出生的小嬰兒幾乎什麼能力都沒有，

然而， 奇妙的事情是這種天才性的素質若是沒有被發現的話， 就會馬上衰減。 這被稱為“才能衰減原理”或是“才能遞減法則”。 所謂遞減是指“逐漸地越變越少”。

華盛頓大學的派特裡夏·庫爾一直從事有關聽力的研究， 他認為， “對於在1歲之前沒聽到過幾次的聲音， 嬰兒在今後將無法聽懂”。

有沒有從嬰兒時期就開始讓豐富的語言圍繞在孩子身邊並對其進行培養， 在2歲的時候兩相對比， 差距會拉得很大。 到三四歲的時候， 會進一步拉大差距，

從該事例可知， 嬰兒剛出生時的素質很高， 越早進行教育的話， 越能讓高素質保留下來；反之， 越晚讓其受教育， 素質會越低。 在這一時期， 若是父母不勞心勞力， 只是任其一直玩耍的話， 孩子將會失去與生俱來的出色素質。 若是6歲以後再進行教育， 提高素質將會變得非常困難。

因此， 父母必須要努力將剛出生的嬰兒所具有的高素質最大限度地保留住。

對於剛出生的嬰兒， 需要費盡心力、輕聲細語地用愛來培養他們。 如果對此不瞭解， 放任嬰兒不管、讓他們自己看電視的話， 將無法培養其語言能力， 將來反而有可能會變成自閉、無法學習的孩子。