就在入幼稚園的前幾個月， 海洋“迷戀”上了畫畫。 我們特意為他買來五顏六色的水彩筆、蠟筆。 厚厚一遝白紙， 幾天之間就變成了一幅幅塗鴉後的圖畫。
某天晚上， 我和丈夫在客廳看電視陪伴海洋， 閒聊中丈夫和我開玩笑說海洋以後說不定能成為畫家， 我樂了， “那完了， 大多數畫家都有點瘋狂。 海洋， 來， 給爸爸媽媽看看你畫的什麼好嗎？”
海洋聽我們說要觀賞， 自然是點點頭， 歪歪扭扭地走過來， 將一張紙遞給我們。 丈夫拿起來看了一眼， 對我大笑著說， “哎喲， 這棵大樹怎麼是粉紅色的？果然還不能當畫家！”
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我接過畫紙， 畫上是一棵大樹、一棟房子， 那棵大樹被海洋塗成了粉紅色， 房子是大紅色。 要說大紅色的房子倒算正常， 畢竟還有紅瓦吧， 可粉紅色的樹確實有點怪異。 丈夫倒是不在意地開著玩笑， 可我卻有點緊張――海洋怎麼會出現這種明顯的錯誤呢？
於是我悄悄走過去， 抽了海洋其他幾幅畫看， 看得我更是“心驚”：不僅有粉紅色的樹， 還有紫色的河流、藍色的小烏龜。 難道海洋是色盲？
我將我的擔憂告訴丈夫， 丈夫卻給我講了個故事。 說一個孩子學國畫， 將竹子畫成了赤色， 他的老師糾正他， 說竹子應該用墨畫， 因為竹子不是紅色的。 然而孩子卻反問老師， “可是， 難道竹子就是黑色的嗎？”丈夫說我就很像那個老師， 不瞭解孩子的想法就忙著糾正他，
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是我過於緊張了嗎？我將海洋抱起來， 認真地詢問他為什麼要把樹塗成粉紅色， 海洋眨了眨眼睛， “樹上都長滿粉紅色的花， 不漂亮嗎？”
“那河流為什麼又是紫色的？”
“因為我沒有見過紫色的河啊。 ”
原來是這樣！如果剛才我指出樹必須是綠色的， 河水必定不是紫色的， 那海洋是否會失望呢？是的， 他自然是知道“標準答案”的， 只是抱著某種美好的願望， 他選擇了拒絕遵守“標準答案”而已。 反倒是我這個成年人， 在沉浮之中已經失去了孩子那樣純真的心， 卻拿著標準答案的利劍破壞他的想像力。 說起來這世上又有多少事是有標準答案的呢？
我們從來都不缺標準答案， 我們缺的往往是想像和創造。
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我摸了摸海洋的頭， 又坐回到丈夫的身旁， 與他相視一笑， 我想， 他和我的想法也是一樣的。
海洋媽媽的經驗分享
這一時期的孩子通常都很喜歡亂塗亂畫， 海洋還曾經將我的稿子塗滿亂七八糟的圖案， 令我捶胸頓足。 有專家指出孩子的塗鴉行為其實是智力進步的表現， 貿然阻止很可能會降低他們對藝術的探索興趣， 甚至會影響到身心的發展。 所以發現孩子亂塗亂畫後父母不宜呵斥， 而應該注意引導。 比如帶著孩子一起畫， 然後再告訴他什麼地方是不能畫的， 並事先為他準備好可以畫畫的紙。
