從出生起就為上學做好準備

語言和讀寫能力

這個年齡的孩子的語言能力飛速發展。 在36個月時， 孩子的詞彙量大大增加， 現在他已經可以造一些簡單的3到5個單詞的句子。 大多數孩子開始理解句子的含義， 這對讀寫的學習很關鍵。 畫和寫還能幫助孩子以一種更積極的方式表達他們的感受和見解並為以後的寫作技巧打下基礎。 鼓勵您的孩子用蠟筆、記號筆和鉛筆進行試驗。 讓她幫忙準備購物清單。 這樣能讓她在語言和文字之間建立聯繫。

一起談話。 您可以和孩子談任何事情！您和她談的越多， 她學會的單詞也越多。 你們還可以互相講故事。

一起讀書。 大一點的孩子開始在書中的符號和他們在現實生活中見到的實物建立聯繫。 例如， 你可能會看到一個孩子指著外面的一條狗， 叫它“揅lifford”。 您在讀的時候， 要用手指著上面的圖畫， 問孩子他認為上面畫的是什麼。 這個年齡的孩子喜歡情節簡單， 文字簡單押韻， 能讓他們記住的故事。 和數數、字母表、形狀或大小有關， 以及內容幽默， 有歌曲的書都是他們喜歡看的。

思維技巧

假扮的能力標誌著思維技巧的一次飛躍。 孩子如果學會了假扮， 說明他們明白象徵的意義， 於是， 一塊積木可以變成一輛車、一個鞋盒可以變成毛絨玩具的家， 而且最重要的是， 單詞能代表一個物體或一種想法。 理解象徵和符號的意義對於將來產生創意的能力是關鍵的一步。 這對於數學、邏輯、創造性等技能的發展非常重要。 實際上， 正是在這個年齡左右， 孩子才開始理解事務之間的邏輯聯繫是怎樣的。

激發孩子不斷增長的想像力。 在玩遊戲時， 要讓孩子決定怎麼玩；讓他當領導。 這樣能幫助她形成自己的主見。 在他為故事建立邏輯聯繫時， 他的思維技巧也會得到強化：“下雨了， 狗狗必須回到自己的家裡”。 給他提供一些道具來扮演他自己編的故事。

在日常生活中引入數學遊戲。 一邊上樓梯一邊數臺階的數量。 問孩子克力架的數量夠不夠給每個人吃的。 在你們一起洗衣服時讓她把襪子放在一堆， 襯衣放在另一堆。

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