對於孩子來說， 好習慣會是其一生受益， 壞習慣則是人生的阻礙。 可不要覺得孩子小， 就認為有些事情可以聽之任之， 要知道壞習慣一旦養成， 再糾正就會很困難了， 所以應該從小就培養孩子良好的習慣。
一、做事有計劃
做事有計劃的人才會贏得信任， 不至於臨時抱佛腳。 有些孩子每次考試前就一團亂麻， 做作業時三心二意， 早晨起床上學常常找不到襪子， 零用錢花不到月底就一分不剩……當孩子有這方面的壞毛病時， 一定教會他懂得計畫的重要性。 不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程， 讓孩子抄在便利貼上方便執行。
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二、講禮貌， 善待他人
每個人都願意面對一張微笑的臉。 微笑待人的人， 總是真誠友善、寬容大度， 他們走到哪裡都會是受歡迎的人。 爸爸媽媽應當教會孩子講禮貌， 比如日常生活裡常說“你好”、“謝謝”、“對不起”， 在請求他人幫忙時多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式， 平時多關心他人……長久以往， 孩子會收穫到比禮貌更有意義的人生財富。
有這樣的一個故事：有一個孩子每天上學時， 會主動跟看門的老爺爺打招呼。 別的孩子都沒有這樣的行為， 這讓老爺爺對他印象深刻。 有一天上課鈴聲響起， 老爺爺沒等到那個孩子， 不由得有些擔心。 正當老爺爺走到路口瞧瞧時， 恰好看到一個男人正對那個孩子拉拉扯扯，
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三、自己的事自己做
很多家長怕把事情交給孩子做的話， 孩子會搞砸， 可是誰第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多給他一些嘗試的機會， 慢慢地， 你會發現孩子的能力超乎你的想像！請讓孩子養成“自己的事自己做”的好習慣。 在孩子學會自理之前， 父母要做的是放手。
特別在孩子進入小學後， 起床問題， 疊被子， 整理房間， 收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。 爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大， 然後提醒孩子：“你現在走進小學，
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四、別人的東西不能拿
幫孩子建立物權意識， 區分自我和他人的界限。 告訴孩子：“自己的東西可以自己支配， 可是別人的東西不能拿。 如果想要拿別人的東西， 一定要徵求別人的同意， 不能偷偷拿， 也不能明著搶。 “
五、遵守時間
合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感， 樹立時間觀念， 提高做事效率。 但讓孩子學會守時， 並不是件容易的事。 父母以身作則的同時， 可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“10分鐘後就關掉電視去做作業”、“再睡20分鐘就得起床了”。 慢慢地， 孩子也不會為了偷懶找各種藉口。
六、保持一顆謙虛的心
學會發現別人的優點， 向他們學習。
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曾經有個孩子不敢舉手回答問題， 可同桌勇於發言， 時常得到老師誇獎。 孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”， 同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關係， 老師不會怪我們的。 ”正是這句話打開了孩子的心扉， 慢慢地， 這個孩子也跟著同桌主動回答問題， 也正是這股勁頭， 孩子的成績提高了， 性格也越見開朗。
七、在錯誤中反思自己
孩子在生活中做錯事， 在學習中做錯題是常見的事， 如何做到下不為例， 這就需要孩子能在錯誤中反思自己， 從而徹底改正過來。
當孩子做錯事時， 爸爸媽媽請別光顧著責怪他，
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學前階段是培養孩子良好習慣培養的最佳期。 好的行為習慣的養成不是一朝一夕， 一蹴而就的， 父母要從生活的一點一滴入手， 以持之以恆、堅持不懈的態度培養孩子良好的行為習慣。 不良習慣的養成也是如此。 孩子好習慣的養成一旦被忽略， 不良的習慣就會自然而然地形成。 克服不良習慣需要孩子付出更多的努力。 因此養成良好習慣應該成為孩子“基礎教育”的重要一課。
事實證明，人的成功取決於人的能力，而人的能力來自于習慣的養成。只要我們抓住這個根本，孩子未來的發展一定是理想的。孩子良好習慣的養成，讓我們從現在開始。
總之，家長們一定要重視的，掌握好具體的方法，好好的教育孩子，讓孩子養成好習慣，讓孩子健康成長。
因此養成良好習慣應該成為孩子“基礎教育”的重要一課。事實證明，人的成功取決於人的能力，而人的能力來自于習慣的養成。只要我們抓住這個根本，孩子未來的發展一定是理想的。孩子良好習慣的養成，讓我們從現在開始。
總之，家長們一定要重視的，掌握好具體的方法，好好的教育孩子，讓孩子養成好習慣，讓孩子健康成長。
