從小就要培養閱讀經驗

培養遇到經驗， 孩子的閱讀經驗是需要培養的， 感性的認識也是要經過訓練才能獲得的。 培養遇到經驗， 孩子的閱讀經驗是需要培養的， 感性的認識也是要經過訓練才能獲得的培養遇到經驗， 孩子的閱讀經驗是需要培養的， 感性的認識也是要經過訓練才能獲得的光做到這些還不夠， 還要給孩子提供機會， 讓孩子反過來給大人讀書， 或者讓孩子讀書給其他的小夥伴聽， 通過這樣反復的讀， 一方面可以加深孩子的印象， 另一方面也逐步地培養了孩子的閱讀經驗。 而且讓孩子讀書給別人聽，

實際上也給孩子提供了一個表現自己， 展示自己能力的機會， 可以讓孩子享受一種成功的體驗。

孩子的學習是有奮進性的。 當孩子認識了一些文字以後， 就希望能按自己的意思理解和使用這些文宇。 孩了如果能在看板上、交通標誌上、商店鋪面的名稱牌上、雜誌上以及招貼畫上、電視螢幕上閱讀到這些文字， 他就會感到非常的興奮和滿足， 這也就更進一步的滋發起他希望多認識一些字的欲望。 文字將給孩子展現出一個更加奇異豐富的世界， 一個更加廣闊多彩的空間。 學習閱讀需要經過聽、說長時間的準備， 也需要具備一定的感性的知識和經驗， 只在家裡學習轟不行的， 所以要把孩子帶出家門， 讓孩子在更加廣闊的空間裡去體會和提高。

這種通過和現實空間中具體物質世界的交流， 可以極大地滿足孩子的求知欲和讓孩子充分的體驗到成功感。 這種成功感將給孩子帶來一種愉快的感覺和欣慰的感受， 這種愉快的感覺會促使孩子進一步的學習， 而且這種發自孩子內心的學習願望能夠得到實現， 對孩子來說將是一種享受。

隨著孩子閱讀經驗的積極， 他會逐步地擺脫對大人的依賴， 逐步地培養起自己獨自讀書學習的能力。 另外， 孩子認識的字大多是視覺詞彙， 他們剛開始的時候僅能認識的是一個字或詞的形象， 有的時候甚至就是一個字或詞的位置， 但這並不要緊。 主要的是通過閱讀可以啟發和滿足孩子的好奇心，

激發孩子的求知興趣。 隨著孩子閱讀裡的增多， 他會很快地提高自己視覺的靈敏度， 更多地發現各個字或詞之間的差異， 最終掌握這些字或詞， 而且通過孩子對不同字或詞的形狀的細微差別的區分， 也可以提高孩子的觀察艙力， 對周圍環境中其他事物的差別， 他也可以很快地辨認出來。 這樣就能很好的培養孩子的閱讀經驗。