從平等對話開始：小志和小小志的對話姿態啟示

《爸爸去哪兒》首播節目一炮走紅， 不僅明星爸爸一改常態， 觀眾們更被孩子超萌的天性、前後大逆轉的表現給迷住了。

其中林志穎父子（小志和小小志Kimi）更勝一籌。 從節目中可以看出：小志是個親子溝通的高手， 讓我們不得不為這個“不老神話”再次鼓掌。
困難一：小黃， 我不想離開你？
小小志Kimi在交過零食和玩具之後， 眼看由被要求必須交出自己最好的朋友“小黃”（布偶）時， 不僅傷心地大哭， 心痛的淚水奪眶而出。
爸爸的應對：
林志穎：小黃可以帶嗎？去問問編導叔叔？
林志穎：不可以帶， 對不對？過幾天， 我們就可以把小黃帶回家。 等比賽結束後。
林志穎：我們一起把它放進去， 好不好？
專家楊謹老師點評：
孩子要交出最心愛的玩具“小黃”， Kimi傷心的哭了。 要知道沒有媽媽的陪伴， 心愛的玩具就成了孩子們最好的安慰劑， 現在連這個心靈安慰劑都要分離啦， 可想孩子的心該有多麼的心痛和難舍。

此時的父親用了很好的處理方式：

首先， 鼓勵孩子與其他人溝通， “你去問問編導叔叔可以帶嗎？”不僅緩和了孩子的情緒， 而且告訴孩子“我說了不算”的事實， 避免孩子提出變相的要求。
其次， 蹲下來， 抱住孩子溝通：看似一蹲一抱的這樣簡單的動作， 表達了父親完全接納了孩子的情緒。 蹲下來不僅代表了一種姿勢， 更代表了親子間平等溝通的心態， 當父親與孩子目光平視時， 表達的是平等的態度。
第三， 給孩子明確答覆， 同時給出解決方案。 “不可以帶哦！”“等比賽結束後， 我們再帶小黃回家！”
第四， 陪孩子完成整個過程， 也是對孩子情緒的一種安撫：“我們一起把它放進去吧！”
通過緩和接納情緒、表明立場、給予解決辦法到完成陪伴四個步驟， 小小志很快擺脫了對“小黃”的依戀， 在節目過程中甚至沒過多提及小黃， 因為孩子的情緒得到了舒解， 他也明確知道小黃在哪裡， 何時再相聚。
蹲下來溝通， 是小志爸爸“建立良好親子關係”的法寶。
正如《蹲下來和孩子說話》中所主張的觀點：父母蹲下來， 注視著孩子的目光， 溫和地與孩子說話， 不但拉近了物理上的距離， 更拉近了與孩子的心理距離。 蹲下來， 保持和孩子同樣的視野， 你才能看見他看見的畫面， 瞭解到他的感受。 蹲下來， 不僅僅是種身體的姿勢， 更是一種謙卑的心態， 溫柔地陪伴， 耐心地對話， 讓孩子更願意分享自己內心的感受， 聽進父母的教誨。
幼小的孩子離開媽媽的呵護， 單獨和爸爸去從未去過的地方體驗生活， 即鍛煉了孩子們的抗挫能力， 又增強了父子間的交流和瞭解， 同時還能讓父親們感受到母親的不易與辛苦。
最終要的是：明星爸爸各種“靠譜“或者”不靠譜”的表現， 讓電視機前的爸爸們不得不反思：自己在孩子成長過程中到底擔任什麼角色？—旁觀者、領導者、示範者還是朋友？