從心出發 讓小孩適應小學學習

小學是小孩正式接受義務教育的起點， 小學不同於幼稚園， 具有教嚴格的規範， 小孩的學習強度也會逐漸地增大。 小孩從幼稚園升上小學， 首先從心理上要得到調整與適應， 先從心理為小孩做充足的入學準備。
1、入讀小學要“軟著陸”。
所謂“軟著陸”就是指在小孩還沒有正式就讀小學之前， 就要先讓小孩從心理上接受自己已經要就讀小學， 是一個小學生的現實， 但是在生活上， 不要做太大的改變， 例如把所有玩具收起， 立刻下達禁玩令， 不讓小孩玩等等， 因為這樣有可能會使小孩對上小學產生抗拒的。 不少剛從幼稚園畢業的孩子， 都對小學生活抱著“既嚮往又害怕”的心態。 家長要正確的引導小孩， 向小孩說明小學究竟是什麼， 讓小孩從觀念上首先認識小學， 消除他們那種因為對小學沒有概念而產生的恐懼感。

從心出發 讓小孩適應小學學習
2、家校配合消除小孩心理疑慮。
在入讀小學之前， 老師應該花時間到每個學生家做個入學前家訪。 對於從未讀過小學， 對小學充滿好奇與懷疑的小孩而言， 單憑家長的難以完全解決小孩的疑慮餓的。 老師從事教育多年， 教育過無數的學生， 應該能對學生的心理有一定的見解， 對小孩心中大概疑慮些什麼也有一個概念。 老師在小孩入學前進行家訪， 不僅能夠拉近與小孩的距離， 而且通過解答小孩的疑問， 還能夠建立起小孩對老師的信任， 從而消除小孩的上學恐懼。
作為家長的， 也應該注意小孩的心理變化， 時刻鼓勵小孩， 增強小孩的信心。 最重要的是不要在精神上給小孩施以壓力。
3、家長對小孩進行讀小學的過渡引導。
一是逐步幫助孩子確立時間觀念。 在孩子做某件事（喝水， 上廁所、做作業等）之前， 要讓他作好充分準備， 明確需要完成的時間。 一旦開始， 就不允許以各種藉口來拖延時間。 另外， 可為孩子準備一個定時的小鬧鐘， 規定好時間限制， 讓孩子自我監督， 自己控制時間。
二是安排孩子相對穩定的作息時間。 可利用入學前的暑假， 來調整孩子的作息時間， 養成孩子自己準時就寢， 按時起床的習慣。 家長最好能與孩子共同製作一張作息時間表， 貼在孩子看得到的地方， 並要求孩子按照時間表去做相應的事。
三是作息有序與靈活調整相結合。 孩子升入小學後， 在作息時間上， 會有許多意外的變化， 為了增強孩子的適應性， 父母可以有意識地安排一兩次打破常規的事情， 如晚上一起外出觀看夜景、休息日一起看球賽等。 如果過分刻板， 孩子的適應性反而會大大降低。
小孩從幼稚園到小學必定要經過一個過渡階段， 讓我們從心出發， 從心理上著手， 幫助小孩儘快的適應小學的學習吧！
(兼職編輯：蔡丹霞)