想和孩子玩球， 但不知如何開始， 或擔心孩子反應不好？家長別擔心， 只要能掌握孩子各階段動作、認知發展， 就能讓球類活動發揮最大功用！
由球類遊戲看寶寶發展歷程
4個月孩子約2~3個月左右， 雖然還僅能持續躺姿， 家長便可將小球懸吊起來吸收孩子注視， 或拿著球在他眼前移動， 以增加視覺刺激及提高眼球追視能力。 待孩子4個月大後， 頸椎支撐力量比較穩固了， 家長可以輔助他坐著， 再進行同樣遊戲， 藉此讓他孩子練習頸部移動， 而且因為球對孩子有吸收力， 孩子看到會想要拿，
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7個月俗語說“七坐八爬”， 7個月大的寶寶可以坐著和人互相玩傳接球。
1歲孩子大部分是拿著球又放掉， 或者沒有方向性的丟球、很用力地球球摔在地板上。
附注：物體恒存概念是1~2歲階段重要的認知發展， 隨著孩子動作能力提升， 家長在與孩子玩球時， 也可以將球藏起來， 鼓勵孩子去找。
1.5歲孩子會表現出想要踢球的欲望， 但通常只能腳碰到球使其滾動， 而沒有辦法踢遠。
2歲孩子已經能夠丟球， 不過通常是由上往下的將它拋出去。 家長將球丟給他時， 他會以雙手環抱的方式接住， 而且較能掌握踢球動作。
3歲2歲左右的孩子接球時是將雙手手掌向上， 然後變起手部抱住球， 而3~3.5歲階段與前期最大的差別，
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5歲將球丟到地板彈到牆壁再彈回來， 或者丟地板再彈起來， 此即反擊球， 而孩子約至五歲左右可以接住反彈球。
6歲發展出拍球的動作。
“球”不僅可提供視覺刺激， 以它做為媒介， 更可配合孩子的動作、認知發展， 變化出不同的遊戲， 堪稱是低價、高效能的優質啟蒙素材！看著家中的球， 爸爸媽媽是否也想知道， 如何與各階段寶寶進行有趣的球類遊戲呢？請看本篇專家介紹。
球類活動特點解析， 吸引力
球類活動對不同年齡層的孩子來說， 具有不同概念及功能，
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顏色鮮豔、可移動
大部分的球， 特別是專為孩子設計者， 顏色對比都比較強烈， 自然容易吸引孩子的目光。 孩子在6個月以前， 還處於類似近視的狀態， 對於對比色強烈的球反應會比較好， 家長如果想要培養孩子眼睛聚焦， 或者眼球注視移動物體之能力， 亦可將之作為視覺啟蒙素材之一， 而孩子需至6個月時， 注視移動物品的能力才會好一點。
另外， 孩子比較能察覺滾動和移動中的物品， 所以要吸引1歲內的孩子玩球， 可說是非常容易喔！
操作簡單不受限
球本身是圓的， 相較於其他形體的玩具， 只要輕輕一碰便可以滾動。 即使是動作比較受限的嬰幼兒， 也可以輕易靠著自己的力量製造變化，
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或許你會問這對孩子很重要嗎？答案絕對是肯定的， 因為孩子的動作能力未臻完善， 相對在與環境互動時會受到較大限制， 但球類好操作， 他一推， 球便滾到別處， 他人再碰一下， 球又可以滾到他身邊， 即能以有限的動作輕易地完成與人互動這件事。
增進與環境互動
寶寶在1歲左右， 會逐漸發展出物體恒存概念， 而球具有移動性， 在家長與孩子互相傳球的過程中， 球可能會滾到他看不到的地方， 或者經過遮蔽物又出現在孩子眼前， 正好與孩子物體恒存概念發展可相配合。 面對球消失、出現， 孩子會感到好奇、疑惑， 或嘗試尋找，
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何謂物體恒存？
物體恒存為皮亞傑所提出， 意指能夠瞭解物品或某人不見了， 並不是全然消失， 他（它）依舊存在， 只是不在自己的視線範圍之內。 皮亞傑認為， 物體恒存的概念也是發展時間、空間概念、邏輯思考、因果關係， 及遊戲能力的基礎。
提高孩子的動作技巧
從單純的推、按、抱， 到2~3歲左右開始進行一些球類活動， 如丟接球、傳接球， 3歲以後還可踢球等， 均和孩子的動作技巧發展密不可分， 藉由球類活動， 可讓孩子動作熟練度、協調性更佳。 而針對孩子的球類活動， 若以3歲為一基準點， 之後的球類活動都比較著重於動作技巧的部分。
總之，孩子玩球對促進孩子身心健康都有良好的作用，我們應該支援孩子快樂玩球。
小編總結：球，特別是專為孩子設計者，顏色對比都比較強烈，自然容易吸引孩子的目光，可將之作為視覺啟蒙素材之一，家長們可藉由球類活動，可讓孩子動作熟練度、協調性更佳，球的操作簡單不受限，是孩子與空間環境互動的一種歷程，能提高孩子的動作技巧，對促進孩子身心健康都有良好的作用。
總之，孩子玩球對促進孩子身心健康都有良好的作用，我們應該支援孩子快樂玩球。
小編總結：球，特別是專為孩子設計者，顏色對比都比較強烈，自然容易吸引孩子的目光，可將之作為視覺啟蒙素材之一，家長們可藉由球類活動，可讓孩子動作熟練度、協調性更佳，球的操作簡單不受限，是孩子與空間環境互動的一種歷程，能提高孩子的動作技巧，對促進孩子身心健康都有良好的作用。
