德國教育研究部曾進行過一項“7歲兒童認知世界”教育項目的研究， 得出了一個7歲的孩子應該具備的認知世界的經驗清單， 值得大家借鑒。
1.體驗過自己存在的重要性。
2.既有贏的意願， 也輸得起。
3.體驗過壓抑的心情。
4.原諒過成人某次不公正的懲罰。
5.知道表示情緒波動的形象比喻。
6.有過情緒體驗， 如自己學習進步曾引起周圍人愉悅。
7.有親情體驗， 如看父親刮鬍子。
8.曾與父親一起做過家務， 單獨與父親度過整整一天的時間， 生病時得到過父親的悉心照顧。
9.有過身體體驗， 如蕩秋千。
10.在床上打過枕頭大戰。
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11.冬季堆過一個雪人， 在沙坑裡挖過一個沙碉， 在小溪中搭過一個水壩， 掌握在野地裡生火及滅火的技巧。
12.有關於廚房的基本常識。
13.有過旅遊的體驗。
14.曾在別人家裡過夜， 接觸過不同的家庭文化。
15.能理清不同的親屬關係。
16.有過施捨行為。
17.有過一些心理體驗。 如提出的修改建議曾經被他人或集體採納， 自己在那一刻像一個拯救者。
18.能回答基本的醫療護理問題。
19.聽過童話故事， 通過故事和寓言知道受難和安逸。
20.參觀過博物館。
21.有收藏的興趣。
22.知道世界是一個巨大的空間， 並被分成五大洲。
23.能區別吃飯與進餐、身體的活動與姿勢展示、臭味與香氣、噪音和音樂， 能感覺到環視、匆匆一瞥、仔細端詳之間的細微差別， 知道散步與趕路是兩個不同的詞彙。
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24.能記住匪警、急救和火警電話號碼。
25.能為自己或他人保守秘密。
26.曾兌現過一個諾言。
27.曾推選出一個代表自己利益的人參加會議。
28.掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法， 會修理簡單的東西。 購買一件物品時會首先考慮維修是否方便。
29.能區分農貿市場和超級市場。
30.發育速度略微超前， 比實際年齡稍成熟一些， 能向成人解釋自己的手工製作。
31.提過任何一個人都無法回答的問題。
32.曾經爬過一棵樹。
33.曾不小心掉進一條小溪。
34.撒過種子， 收割過農作物。
35.研究過皮包上的拉鍊和門上的鎖， 會使用插銷和鑰匙。
36.會將電器插頭插入插座。
37.知道男孩玩具和女孩玩具。
38.對服裝風格有所感覺， 比如會說：“這件毛衣不適合我。 ”
39.曾給別人寫過信，
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40.曾好奇地想：如果把自己的名字寫在沙盤上會是什麼樣？要是寫在雪地上、森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎麼樣？
41.接過一張白紙， 想到即將在上面畫畫就會緊張和興奮。
42.從頭到尾仔細閱讀過一本書。
43.曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過用藍色表示陰影。
44.曾經向別人講述過夢。
45.調解過一場糾紛。
46.使勁想像自己出生前的幾個月或幾個星期是什麼模樣。
47.有意識地削過水果皮， 然後打開果核看個究竟。
48.曾經對樹葉上的脈絡和自己手上的血管進行觀察， 並加以比較。
49.能夠分辨不同水果的香氣， 至少有3種喜愛的香型。
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50.能夠找到自己唱歌的音調， 曾經把自己的名字當作歌詞唱出來;可以模仿鳥和動物的叫聲;參加過一次多聲部的合唱;在大自然中聽過回聲， 從腳步聲中感覺到過節奏， 知道自己的耳朵有無法承受的音高限度。
51.能夠控制自己的力量。
52.掌握詛咒和罵人的話。
53.釘過釘子， 擰過螺絲， 換過電池。
54.能將電話資訊傳達給他人。
55.看到別人把東西掉在地上， 能主動幫助拾起來。
56.能傾聽別人把話說完， 排隊時也能夠耐心等待。
57.懂得不是所有願望都能立刻實現。
58.有過忍饑挨餓走長路的經驗。
59.認識幾種樹葉， 知道大自然中什麼植物能吃， 什麼植物不能吃。
60.認識大自然的多面性。 大自然有美好的一面， 也有艱難、脆弱、需要保護的一面， 同時也是不可戰勝和藏有危險的。
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61.曾與別人為一條既定的規矩進行過爭論， 曾經改變過一條規矩， 能理解常規和例外的相互關係。
62.對計量單位有一定的概念。
63.會舉一反三。 初步建立“智慧”這一概念， 知道人的智慧和技術創造的人工智慧。
64.做過表像和存在的實驗。 知道空杯子並不是空的， 因為裡面還有空氣。
65.曾根據操作規程做過一次實驗。
66.知道自己眼睛的顏色， 曾畫過一張自畫像。
67.曾給自己測過脈搏， 也給小夥伴和小動物測過脈搏。
68.認識一位元大師、一位專家或一位能手， 並與他們一道“工作”過。
69.僅僅因為自己是一個孩子而自豪。
