俗話說“三歲看大, 七歲看老”。 幼兒階段是孩子社會生活的開始, 這一時期接觸的內容會影響其一生。 在這個至關重要的時期, 我們該教給孩子什麼?該給孩子提供怎樣的學習環境?記者將陪您去看看世界各地的小朋友都在學什麼、怎樣學的, 以供借鑒。
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室外都是“危險設施”
位於德國北部布倫瑞克市的雷菲爾德幼稚園是一個公立幼稚園。 早晨7點多, 孩子們就背著碩大的雙肩背書包走進校園, 開始了一天的生活。
幼稚園由兩組平房組成。 室外有大片的活動場地:草地、沙地、石頭地……卻沒有看到國內常見的塑膠地。
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當天下著濛濛小雨, 只有10攝氏幾度, 但在室外玩耍的孩子卻只穿短上衣、短褲或短裙, 頭髮都濕濕的。 看記者有些吃驚, 陪同記者的幼稚園負責人賽維亞·克裡艾博士解釋說, 孩子的精力旺盛, 活動時容易出汗, 穿多了不僅不方便, 反而容易感冒。 即使在冬天, 孩子們也會穿著單薄的衣服體驗這種“殘酷教育”。
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學校像個大家庭
教學樓佈置一點不奢華, 但每個教室就像個“大家庭”, 裡面放置著書櫃、玩具櫃等, 還有植物角、電腦等設施。 地面上鋪上大地毯, 孩子可以坐在上面看書, 甚至打滾。 每個班級都有個有趣的名字,
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克裡艾博士介紹說, 德國孩子3歲便可上幼稚園, 為期3年。 一般採取混齡制, 一個班裡從兩三歲到6歲的全有。 年齡大的孩子都會當好“大哥哥、大姐姐”, “小弟弟、小妹妹”則會虛心向他們學習。 一個班配兩個班主任和一個實習老師。 此外, 幼稚園會統一配備營養師、心理輔導師和專職醫生等。
孩子入園時, 幼稚園會給每位家長一封信, 告訴他們孩子將如何度過幼稚園的3年時光。 離園時, 家長會收到老師總結整理好的大本子, 上面貼著孩子所有的美術作品、個人照片及每次活動的回饋等。 此外, 老師會給每個孩子寫日記, 記錄他們幼稚園生活的點點滴滴。
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3
吃飯、睡覺自己決定
午飯時間, 3歲的本尼在餐桌旁左顧右看, 就是不吃東西。 老師並沒有喂他, 而是讓他坐下, 用手勢啟發他自己吃飯。 直到吃飯時間結束, 本尼仍一口沒吃, 老師就把飯菜 “沒收”了。
面對記者疑惑的眼神, 克裡艾博士解釋道, 德國幼稚園從來不喂孩子吃飯。 本尼現在不會自己吃, 下次就會了。 老師只在必要時給以言語或行為上的鼓勵和暗示。 在德國, 大人不強迫孩子去做什麼, 也不大包大攬, 因為那樣可能會抑制孩子“獨立行為”的發展。 若老師幫他完成某些事請, 日後他就只會做那些別人做過的事,
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同樣, 午睡時, 如果孩子在床上躺 20~30分鐘還沒睡著, 老師也尊重他的意願, 可讓他出去玩。
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教學內容
讓孩子玩得盡興
德國幼稚園沒有統一的教學大綱和教科書, 每個幼稚園的教學目標與方案都由幼稚園老師們自主決定。
克裡艾博士強調, 在幼稚園, 孩子主要的任務就是玩:在玩中學習各種知識, 鍛煉各種能力。 老師只是觀察者、幫助者, 他們的任務是充分發掘孩子的天性, 引導他們取得一個個成功。
為讓孩子“玩得盡興”, 教學樓內設有很多“小工廠”, 如廚房、縫紉室、機械車間、玩具室等, 鍛煉孩子的動手能力。
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每天, 孩子們只需在九點半前到達幼稚園。 有的孩子到早了, 可以在老師的協助下吃自帶的早飯, 有的孩子要抱著玩具玩一會, 有的孩子玩積木。 十點半時, 老師會敲一下鈴鐺, 孩子們便開始圍坐在一起, 分成幾個小組, 說話、講故事、做紙工、繪畫等, 按照自己的意願玩耍, 或由老師給大家讀故事。 幾個老師則分別指導各個小組的孩子玩耍。
5
在體驗中
認識社會
3年中, 孩子們要不斷的走出幼稚園, 瞭解外面的社會。
他們會參觀警察局, 瞭解員警是做什麼的, 並學習如何報警、遇到壞人時怎麼辦;參觀消防局, 跟消防員警們學習滅火知識、火災常識;參觀郵局,看看一封信是如何從家裡到達郵局,又被投遞出去的;參觀市政府,認識市長,看看這個為他們服務的人是什麼樣子……
每週,孩子們還要到“社會大家庭”裡訓練各種技能:如到超市和菜市場,學習如何用錢、怎樣買東西;到花圃認識花草樹木,學種植物;參觀圖書館,學會借書、還書;坐有軌電車,學會記住回家的路線;甚至看馬戲、兒童歌劇和魔術等都列為“必修課”。此外,老師還特別注重喚起孩子的環保意識。帶孩子去森林漫步,接觸大自然;到垃圾處理廠參觀,參與分揀垃圾,懂得減少垃圾的意義等。
一到節日,孩子們也會大展身手:南瓜節時跟老師們一起做南瓜湯;狂歡節時穿好玩的衣服和成人一起遊行;萬聖節時做鬼臉、扮僵屍到大街上嚇唬路人;耶誕節時和家人一同裝飾聖誕樹;聖馬丁節時要跟老師一起糊紙燈,紀念這位騎士聖人;復活節則要做彩蛋,等待復活節兔子帶來的驚喜;母親節、父親節要製作卡片,慰問自己的爸爸媽媽。
跟消防員警們學習滅火知識、火災常識;參觀郵局,看看一封信是如何從家裡到達郵局,又被投遞出去的;參觀市政府,認識市長,看看這個為他們服務的人是什麼樣子……每週,孩子們還要到“社會大家庭”裡訓練各種技能:如到超市和菜市場,學習如何用錢、怎樣買東西;到花圃認識花草樹木,學種植物;參觀圖書館,學會借書、還書;坐有軌電車,學會記住回家的路線;甚至看馬戲、兒童歌劇和魔術等都列為“必修課”。此外,老師還特別注重喚起孩子的環保意識。帶孩子去森林漫步,接觸大自然;到垃圾處理廠參觀,參與分揀垃圾,懂得減少垃圾的意義等。
一到節日,孩子們也會大展身手:南瓜節時跟老師們一起做南瓜湯;狂歡節時穿好玩的衣服和成人一起遊行;萬聖節時做鬼臉、扮僵屍到大街上嚇唬路人;耶誕節時和家人一同裝飾聖誕樹;聖馬丁節時要跟老師一起糊紙燈,紀念這位騎士聖人;復活節則要做彩蛋,等待復活節兔子帶來的驚喜;母親節、父親節要製作卡片,慰問自己的爸爸媽媽。