我是一個比較現代的媽媽， 傾向于讓孩子順其自然的成長。 於是在我家小果果廁廁的問題上， 我也順其自然， 紙尿褲竟穿到2歲。
果果兩歲之後， 我發現他逐漸對廁所很感興趣， 對於爸媽去廁所“嘩嘩”或者“臭臭”也很“跟屁兒”。 於是我開始留意:白天， 只要他尿尿了， 他就會用手拍尿包， 或者突然站在那不動了， 很嚴熟地告訴我:“尿尿了！”如果遇到拉屎， 除了我早已熟悉的“鎮定、憋紅、癟嘴外， 現在能用手捂著屁股， 告訴我:“媽媽， 臭臭……”縱觀這些“徵候”， 我基本可以判斷:這個時候， 可以幫他練習不戴紙尿褲， 用尿盆尿尿和拉屎了。
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本以為是水到渠成、順理成章的事兒， 還是讓我費了一點周折。 剛開始， 我一旦發現他有了“情況”， 就立即把尿盆拿到他跟前， 並且儘量做到“沒當回事”似地對他說:“果果， 尿尿吧！”果果就把小雞雞對準尿盆， 好奇地盯著尿盆， 可就是尿不出來， 果果不耐煩地不願再尿了， 拉屎也是如此。 後來我請教了一個兒童心理學專家， 他告訴我， 大多數孩子都會經歷這樣一個發展階段， 就是他們不習慣看見自己身體的一部分顯露在外。 譬如從長袖穿短袖時他們會好奇地摸自己的胳膊；光著腳丫， 他們的腳趾就會無所適從；屁屁露在外面， 自然會緊張得不會便便了。 經過一段時間耐心地訓練， 我終於等到了果果鬆馳的第一次尿。
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我在訓練果果廁廁時， 始終記住有關專家的話:“練習脫掉紙尿褲， 自己上廁所是孩子在兩三歲需要掌握的最後一項發展技能， 它對於孩子身體和心理的發展都很重要。 為了讓果果順利掌握這門技能， 我抑制自己急躁的性格， 為自己制定了4條紀律， 萬一他要是“犯錯”了， 我要做到“兩說”、“兩不說”。 如說“寶寶， 你尿褲子嘍！”讓他瞭解“事故”， 但不覺得恐懼；不說“我不是告訴過你嗎？不能尿在褲子裡！”已經尿了， 再責備也沒有用；不如說“好了， 我們一起換褲子， 然後媽媽給你擦屁屁， 加油寶寶， 儘快學會盆盆尿尿。 ”這樣說， 能鼓勵孩子堅定學會上廁所的信念；而不說“你都那麼大了， 怎麼還不會找尿盆呢？”我覺得這麼說，
