如何培養孩子的興趣和進行早期教育？似乎這永遠是一個充滿爭議的話題。 支持“教育萬能”方的觀點是：“人生下來是完全一樣的， 之後的變化完全是因為不同的教育而導致”。 雖然這樣定論有些過於極端， 但不無道理啊。 通俗來說， 二個果農栽下相同的果樹苗， 運用各自不同的方法澆灌， N年後， 長勢是不會一樣的。 植物尚且如此， 何況寶寶乎。
那如何用心才能使“果樹苗”長勢更出眾呢？參考下小編的三字真言——“心理戰”！
寶寶是不是對一切都充滿好奇？這就對了！我們可以充分利用這種好奇心來激發孩子的學習興趣。
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可終究每個孩子的興趣也是不盡相同的， 有的喜歡拆玩具， 有的喜歡刨根問底。 所以， 面對不同孩子的興趣， 這些不同的好奇心時， 無論是關於哪方面， 我們都應該引導， 而不是打壓。
記得有部叫《冰河世紀》的動畫片， 故事情節大致提到一幫淘氣的孩子， 當父母們想要責怪孩子的時候， 總會有淘氣的樹懶先生說：“哦， 天呐， 別這樣， 別打擊孩子們的創造力。 ”
2、提升寶寶成就感， 需要先肯定寶寶能力
有些父母在教育寶寶的時候， 常說：你真笨， 這麼簡單都不會， 就知道玩。 這本是出於恨鐵不成鋼， 想“激將”寶寶， 可是就在這種潛移默化中你的寶寶無意就被鈍化了。
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在歐美發達國家中， 教育是非常重視孩子的成功感和活動空間的， 比如：學校壁報上粘貼學生作品、教材提綱用學生稚嫩的筆跡做封面等等。 給學生展示自己的機會， 表現個性的舞臺， 最廣闊的天地。
如果你去美國接受過教育， 你會發現美國老師不會對學生嚴厲訓斥， 更多的時候， 他們會豎起大拇指對你說：“Very Good”。
3、重視社會教育
英國， 學生經常去校外上課。 博物館、公園、藝術館， 都是受歡迎的課外實踐場所。 英國孩子自小便能通過各種途徑、方式切身感受到生活的顯示， 從而激發出某一方面的興趣和靈感， 辨別出適合自己的成長方向。
當然，
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現實中的社會習慣其實也是一種文化， 值得孩子學習。
