必不可少的三大家庭教育

按照傳統觀念， 家庭教育是在家庭生活中， 由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。 而按照現代觀念， 家庭教育則是在家庭生活中， 家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一， 是學校教育與社會教育的基礎。 家庭教育是終身教育， 它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)， 嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育， 在人的一生中起著奠基的作用。 孩子上了小學、中學後， 家庭教育既是學校教育的基礎， 又是學校教育的補充和延伸。

為了適應當代社會對家庭教育的需要，

家長必須認真學習現代家庭教育理論， 轉變家教觀念， 提高家教水準。 家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論， 幫助家長轉變家教觀念， 提高家教水準， 協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。 當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去， 家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念， 必須代之以為國教子的觀念， 以培養創新精神和實踐能力為重點， 把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的， 德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人， 以適應未來社會的生活。

傳統的德育觀念必須改變， 如子女必須無條件服從家長， 聽話才是好孩子；不為人先，

不為人後；“千金之子， 坐不垂堂”(不冒險)……應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。

傳統的重智輕德體， 重知識輕能力， 重分數輕實際水準的觀念必須改變， 應樹立全面發展觀念， 學習知識與發展能力並重， 重視創新精神與實踐能力的培養， 重視良好心理素質的培養和人際關係協調能力的發展。

2、學習家庭教育的基本原則

①循序漸進， 量力而行， 不要要求太高， 操之過急。 欲速則不達， 揠苗助長， 不僅無益， 反而害之。

②因材施教和全面發展相結合。 既要重視孩子的個性和特長的發展， 又要重視各方面素質的協調發展。

③態度一致， 教育統一。 家長的教育態度要一致， 要一以貫之， 而且要與學校教育保持一致和統一。

④說服教育和實踐鍛煉相結合。

⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。

⑥感情與理智相結合。

⑦及時教育與持恒相結合。

3、交流家庭教育資訊和家教經驗

研究家教中的新問題。 家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力， 以便共同完成培養高素質的一代新人的任務。