大動作能力訓練（13個月）行走自如
繼續練習獨立行走， 使小兒從蹣跚的幾步， 逐漸到較長距離穩定地行走。 如小兒拉著拖車類的玩具走路， 與同伴比賽誰走得快， 採用讓他扔球， 撿球， 跑來跑去找玩具等遊戲的方法訓練寶寶的綜合動作能力。爬樓梯
練習手腳和全身的動作協調。 如讓小孩爬上幾級不太高的矮滑梯或臺階， 然後再扶住滑下來， 反復練習。 家長要注意安全保護， 坐滑梯要穿合襠褲， 以免蟯蟲交叉感染。
大動作能力訓練（14個月）爬樓梯 和小孩在地上玩多種動作遊戲， 如與小兒玩球、踢球等，
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拋球
給孩子一個玩的球， 教他舉手過肩用力將球拋出， 反復練習， 直至能向前方拋球。 以鍛煉平衡和動作協調能力。
大動作能力訓練（15個月）
扶欄上下樓梯大人牽著小兒扶欄上、下樓梯。 讓小孩自己扶好樓梯扶手， 一步登上， 兩足站穩 再向上邁步。 熟練後放手也先從上樓梯開始。 自己上樓梯後， 家長再牽著孩子慢慢學習一步往下邁， 兩足在臺階站穩之後， 再伸足下邁。 一面邁步， 一面鼓勵“寶寶真勇敢”。
會跑步 家長拉著小兒一隻手教他慢跑步， 可與孩子同跑， 讓他模仿你跑，Advertisiment
雙足跳下一級臺階大人用雙手牽著孩子從最後一級臺階跳下。 孩子漸漸學會單手牽著跳下臺階， 更喜歡在散步時由父母牽著手雙足往前跳躍。
大動作能力訓練（16個月）上臺階(樓梯)如小兒行走比較自如， 可有意識地讓孩子練習自己上臺階或樓梯， 從較矮的臺階開始， 讓小兒不扶人只扶物自己上， 逐漸再訓練自己下樓梯。
學跳、學倒退走 讓小兒練雙足跳， 拖著玩具倒退走， 或做“你來我退”的遊戲， 練習能較穩定及持續地倒退走。
跑
與小兒玩捉迷藏、找媽媽的遊戲。 在追逐玩耍中有意識地讓小兒練習跑和停， 漸漸地孩子學會在停之前放慢速度，
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擲球與小兒一同擲球， 並說：“扔到我這邊。 ”父母各站一邊， 小兒站中間， 讓小孩學向兩個方向扔球。
大動作能力訓練（17個月）
雙腳跳拉著小兒的雙手與他對面站立， 先示範雙腳跳一次， 然後與孩子同跳， 開始練習時可拉著孩子的兩隻手， 讓他雙腳跳， 逐漸由一手牽著跳到扶物跳， 進一步讓他自己跳。 反復練習， 對腦平衡系統的協調發展十分重要。
爬上高處 讓小兒搬個板凳放在床前或沙發前， 先上板凳， 上身趴在上面， 然後把一條腿抬起放床上， 幫助他爬上去。 孩子漸漸學會爬上椅子， 再到桌子上夠取玩具。 獨自夠取 高處之物， 會有一定危險，Advertisiment
跑 繼續跑步練習， 如把小球滾出2米之外， 讓孩子跑過去拾回來， 再滾出去， 再拾回來， 反復練習。
爬 在小孩行走自如的基礎上， 玩一些走步的遊戲。 如把地上五塊地板磚比作橋， 讓小孩練習從橋上走， 以訓練他的平衡能力。
踢球讓寶寶練習踢球， 如父母分別站在他的左前方和右前方， 邊喊口令“把皮球踢向“爸爸”或“媽媽”， 邊鼓勵孩子踢球， 做對了， 給表揚。
大動作能力訓練（18個月）走“S”形線 用粉筆在地上劃一個約10米長的“S”形線， 讓孩子踩著線往前走， 走到頭， 並且， 始終能踩著線走， 要給予讚揚。 如果完成得好， 可根據小孩情緒來回走幾趟。
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越 障礙在地上平放六塊磚， 每兩塊間距5—10釐米， 讓小孩練習在磚上走， 每步踏在一塊磚上， 家長要在旁保駕， 以防孩子磕碰在磚頭上。 這對小兒大腦平衡知覺， 空間知覺的發展大有好處。
展翅飛翔 帶孩子去戶外寬敞的地方， 同孩子一起張開雙臂當翅膀學鳥飛。 一面同孩子唱歌， 一面有節奏地使雙臂上下運動， 兩腿快快地小跑和跳， 使上下肢同時活動， 讓孩子高興。
大動作能力訓練（19個月）
跳
遠與孩子相對站立， 你拉著他的雙手， 然後告訴孩子向前跳。 熟練後可讓他獨自跳遠， 並繼續練習從最後一級臺階跳下獨立站穩的能力。踢球賽用凳子搭個球門， 你先示範將球踢入球門， 然後讓孩子試踢， 踢進去要給予鼓勵。
跑與停 在跑步熟練的基礎上，繼續練習能跑能停的平衡能力，如對小孩喊“開始跑， 一、二、三 停”，要反復練習。注意，大人要站在小孩的前方，使小孩易於扶停而不易摔。
大動作能力訓練（20個月）足尖走路繼續訓練小兒走路能力，如在地面上劃一條S形曲線，讓他用足尖走線上上，完成得好，給予獎勵。
走“平衡木”把長方形的8塊磚放平，鋪上15釐米寬的木板做成平衡木，讓寶寶在上面行走。開始可扶手保護，反復練習，至行走自如。
做“模擬操” 在唱兒歌的基礎上，配合手臂及雙腿動作。如兒歌“早晨空氣真正好，寶寶練習跳一跳”， 念第一句時兩臂上舉左右擺動兩次，唱第二句時兩手叉腰雙腳原地跳兩次，訓練邊唱邊跳。
大動作能力訓練（21個月）
自如地走、跑、跳
我是勇敢的小寶寶與小兒玩“你來追我”遊戲，可與小兒互相行走追逐，躲閃，邊跑邊說 ：“你都追上我了，我快跑。”練習自如地走、跑、跳，以及作長距離走路。
走“平衡木”繼續練走“平衡木”，領著孩子一隻手，讓他在15釐米寬的木板上走，或在“道牙”子上走 ，漸漸放手自己走。
上攀登架帶孩子去兒童樂園，鼓勵小兒從攀登架下往上爬，大人在一邊保護。
大動作能力訓練（22個月）玩球繼續玩球的遊戲，讓小孩學接拋球，大人站在小孩的對面，把球直接拋到他預備好的雙手當中，反復練習後，增加拋球距離，鍛煉小孩手臂抬高或略彎腰動作，將球接住。同時訓練小孩能舉手過肩的拋球動作，並比賽看誰投得遠。 蕩秋千帶小孩到兒童遊樂園蕩秋千，跳蹦蹦床，扶寶寶從蹺蹺板的這一邊走到那一邊，或坐在蹺板的一頭，大人壓另一頭，訓練平衡能力及控制能力。
跳高練習跳躍動作。將小紙盒放在地上，讓孩子跑到近前雙足跳過去。反復練習 ，要注意保護他。
跳遠示範雙足立定跳遠，鼓勵他學跳，與小朋友一同練習，邊跳邊說：“看誰跳得遠？”
跳格子 在單足站穩的基礎上，訓練單足跳，也可以教小孩從一個地板塊跳到相鄰的地板塊，熟練後玩跳格子遊戲。
踢小球與小孩一起玩球，拿小方凳當做球門，在距球門一米處示範踢球入門，鼓勵寶寶學踢球入門，成功了，給獎勵。
踢進去要給予鼓勵。
跑與停 在跑步熟練的基礎上，繼續練習能跑能停的平衡能力，如對小孩喊“開始跑， 一、二、三 停”，要反復練習。注意，大人要站在小孩的前方，使小孩易於扶停而不易摔。
大動作能力訓練（20個月）足尖走路繼續訓練小兒走路能力，如在地面上劃一條S形曲線，讓他用足尖走線上上，完成得好，給予獎勵。
走“平衡木”把長方形的8塊磚放平，鋪上15釐米寬的木板做成平衡木，讓寶寶在上面行走。開始可扶手保護，反復練習，至行走自如。
做“模擬操” 在唱兒歌的基礎上，配合手臂及雙腿動作。如兒歌“早晨空氣真正好，寶寶練習跳一跳”， 念第一句時兩臂上舉左右擺動兩次，唱第二句時兩手叉腰雙腳原地跳兩次，訓練邊唱邊跳。
大動作能力訓練（21個月）
自如地走、跑、跳
我是勇敢的小寶寶與小兒玩“你來追我”遊戲，可與小兒互相行走追逐，躲閃，邊跑邊說 ：“你都追上我了，我快跑。”練習自如地走、跑、跳，以及作長距離走路。
走“平衡木”繼續練走“平衡木”，領著孩子一隻手，讓他在15釐米寬的木板上走，或在“道牙”子上走 ，漸漸放手自己走。
上攀登架帶孩子去兒童樂園，鼓勵小兒從攀登架下往上爬，大人在一邊保護。
大動作能力訓練（22個月）玩球繼續玩球的遊戲，讓小孩學接拋球，大人站在小孩的對面，把球直接拋到他預備好的雙手當中，反復練習後，增加拋球距離，鍛煉小孩手臂抬高或略彎腰動作，將球接住。同時訓練小孩能舉手過肩的拋球動作，並比賽看誰投得遠。 蕩秋千帶小孩到兒童遊樂園蕩秋千，跳蹦蹦床，扶寶寶從蹺蹺板的這一邊走到那一邊，或坐在蹺板的一頭，大人壓另一頭，訓練平衡能力及控制能力。
跳高練習跳躍動作。將小紙盒放在地上，讓孩子跑到近前雙足跳過去。反復練習 ，要注意保護他。
跳遠示範雙足立定跳遠，鼓勵他學跳，與小朋友一同練習，邊跳邊說：“看誰跳得遠？”
跳格子 在單足站穩的基礎上，訓練單足跳，也可以教小孩從一個地板塊跳到相鄰的地板塊，熟練後玩跳格子遊戲。
踢小球與小孩一起玩球，拿小方凳當做球門，在距球門一米處示範踢球入門，鼓勵寶寶學踢球入門，成功了，給獎勵。
