在我們的身邊, 經常看到這樣的情形:孩子把通知書小心翼翼地遞給家長檢閱時, 大人們先睹為快的總是分數。 當分數可觀時, 便喜逐顏開;當分數難看時, 便搖頭歎氣。
顯然, 家長的這種態度對孩子有失公平。 考試成績固然是衡量孩子學習的一個方面。 但是, 分數不是唯一。
英國劍橋大學教授桑格, 兩次榮獲諾貝爾化學獎。 小時候, 他對生物情有獨鍾, 經常興致勃勃地同哥哥一起到野外採集和製作生物標本。 他不僅學習成績平平, 從未得到學校任何獎勵, 性格也不太活躍, 沒有顯露出什麼過人的才華。
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這一成功的教育事例告訴我們:不要把孩子的分數看得太重, 而要充分尊重孩子的興趣愛好, 引導和張揚其個性, 使之形成良好的德性, 健康快樂地成長。 這, 才是硬道理。