怎樣不讓孩子把放假和上學對立？

新學期將至“學校恐怖症”又盛行
兩個月的暑假很快進入尾聲， 又要開學了， 在新學期來臨之際， 有相當一部分孩子對新一年的學習充滿了恐懼感， 甚至有孩子直言“最好不要開學”。 對此， 相關專家認為如果家長不能善待“學校恐怖症”， 很容易使孩子產生厭學情緒。
有位叫小倩的初中女生給閑雲寫信說， 她馬上要升入初三了， 那將是在她求學路上十分重要的一年。 因此， 沒等上學， 她就開始提前緊張起來， 覺得這一年一定會生不如死。 想到這一年她將放棄她鍾愛的漫畫和音樂， 而只能一門心思撲在學習上，

她就覺得絕望。 她說：“不知道這樣的日子我將怎樣度過， 那將是整整一年， 365天， 每天我只能與枯燥的學習相伴， 我真的害怕自己過不了中考這一關就崩潰。 ”
在採訪中閑雲瞭解到， 有小倩這樣想法的孩子還真不少。 開學了， 那就意味著不能天天上網， 不能天天玩遊戲， 不能天天睡懶覺， 不能跟同學想逛街就逛街， 想K歌就K歌， 在經歷了兩個月的“隨心所欲”生活後， 面臨規律的、繁忙的、受到管束的生活， 學生們在心理和生理上不適應了。 一位馬上要讀五年級的學生甚至直言不諱地告訴閑雲：“如果可以不用上學就好了。 ”
閑雲曾試探性地問過幾個孩子， 難道每天不用學習， 想幹嗎就幹嗎就很幸福嗎？即將成為初三學生的小亮考慮了一下說， 平時從父母老師的口中也知道這個社會競爭的壓力有多大， 也知道如果不上學他就只能成為一個廢物。 可是， 想到一上學自己除了學習什麼都不能喜歡， 就打心眼裡討厭學校、討厭上學。
而一副小大人樣的微微一本正經地說， 她父母都是很開明的人， 整個暑假都沒有給她安排補習， 而她馬上就要升入初二， 這是初中階段十分重要的一年， 她的很多同學都在父母的要求下請了家教， 所以她一上學就將面臨很嚴峻的考驗， 那就是也許平時成績不如她的可能會趕上甚至超過她。 這樣她的壓力就更大了， 想到這， 她就害怕去學校。 但當閑雲問她有沒有後悔沒有請家教時， 她又斬釘截鐵地說“沒有”。 她認為， 暑假是屬於學生自己的休息時間， 她有權利好好享受。 平時她的成績比較出色那全靠自己的聰明和平時的勤奮， 不是靠補課補出來的。 所以， 從現在開始， 她就要每天給自己打氣， 告訴自己， 學校沒什麼可怕， 新學期跟每個學期都一樣， 她一定可以拿到優秀的成績來迎接下一個假期。
有多年教學經驗的劉老師在接受閑雲採訪時表示， 開學前後一段時間， 是“學校恐怖症”的相對高發期， 越是低年級的學生越容易表現出對新學期的緊張與不適， 發展到後面就成為厭學情緒， 所以家長應該在這段時間多關心孩子的心理狀況。 像微微的這種心態就比較好， 雖然也厭倦緊張乏味的學習， 但她已在學著調整自己， 她可以成為有同樣心理學生學習的對象。
他也很想對小倩說， 人的心理沒有她想像得那樣脆弱， 她也一定沒有那麼容易就崩潰， 只要她自己想安然度過中考以及以後的高考。 況且， 人生路上將遇到的挫折可能會比中考之類的大得多， 如果連這關都過不了， 怎麼能勇敢地去接受社會給她的挑戰？所以， 她一定要讓自己堅強， 平時多跟父母、好朋友交流， 以抒發自己的焦慮情緒。
劉老師又分析說， “學校恐怖症”的內在原因是家庭教育的不當， 對孩子過度保護， 導致孩子產生人際交往障礙。 所以當家長發現自己孩子有相似心理的話， 那一定要多跟孩子談心， 以緩解孩子的心理壓力。 也可帶著孩子去書店、文具用品店挑些他（她）喜愛的書籍及用品， 慢慢消除孩子的緊張和恐懼心理。