怎樣做才有利於兒童心理成長

學齡前期的孩子已經有了自己的想法， 對於事物也有了自己的思考， 不過， 其對於事物的看法和性格都還沒有完全形成， 所以， 這個時期也是兒童心理成長的關鍵時期， 在這一時期之中， 家長的作用是非常重要的， 一個懂得育兒的家長會給孩子很好的影響， 幫助孩子塑造一個健康的心理狀態， 而如果家長此時對孩子的心理成長關心過少， 會根本沒有仔細思考過這個問題， 那麼就可能給孩子的一生帶來不利的影響。 那麼， 在這一時期， 到底如何做才能幫助孩子塑造一個健康的心理狀態呢?這是一個複雜的問題，

不過， 首先， 你要學會不要過分關愛孩子。

情景：5歲的明明在家裡倍受寵愛， 吃飯前媽媽總要問他：“明明， 今天想吃什麼呀?你要什麼媽媽就做什麼。 ”吃飯的時候總會先給明明夾菜， 好吃的都給他。 有一次， 媽媽給明明夾完菜， 又給自己夾了一隻大蝦， 明明看到了， 生氣地命令媽媽：“不許吃!這是我的!”

從小家長總會處處寵溺著孩子， 什麼都是孩子為先， 好吃好喝都讓給孩子， 可是爸爸媽媽這樣一味的謙讓， 容易讓孩子變得以自我為中心， 認為什麼都是自己的， 也不懂得尊重長輩， 更不用說孝順了。 這樣的孩子， 長大後可是不容易交到朋友的喲!

父母寵愛孩子是好事， 但是也不能過分溺愛， 對孩子過分的關心會讓他變得更加自私，

而且長大後也不懂得照顧爸爸媽媽， 阻礙孩子的心理健康發展。 明明媽媽可以讓明明選擇自己喜歡的菜， 但是不要一味地謙讓他， 要讓他自己夾菜， 而且也要鼓勵他給爸爸媽媽夾菜， 媽媽可以說：“明明， 媽媽好想吃蝦啊， 可是夾不到， 怎麼辦呢?”這時候， 聰明的明明也會學著媽媽， 自己給媽媽夾一隻大蝦。 這樣慢慢地引導， 他就開始懂得像個“小大人”一樣照顧別人呢。

學齡前的兒童已經不是小孩子了， 不需要你的過分關心， 對孩子過分的關心只會將孩子寵壞， 這是非常可怕的。 孩子在這種狀態下成長， 心理健康難以得到很好的保障， 對於其日後的學習和生活都具有很大的不利影響。 所以， 在日常生活中，

父母不可過分溺愛孩子， 要讓孩子懂得孝敬父母的道理， 要讓孩子明白什麼是應該做的， 什麼是不應該做的， 要從生活中的一點一滴去鼓勵孩子， 這樣孩子才能夠健康成長， 孩子最終能夠成長為怎樣的人， 關鍵就在於此時父母如何引導了。