“望子成龍”是每位家長的心願，
但如何去教育、培養孩子，
使他們健康全面地發展是每位爸爸、媽媽們經常討論的話題。
在帶孩子的過程中我們有許多的困惑和擔憂，
我們迫切希望有經驗的幼稚園老師們能給我們提供寶貴的意見和建議，
感謝實驗幼稚園給我們家長們提供這次交流和學習的機會。
我是孫逸帆的家長，
他不會彈琴，
不會繪畫，
不會英語（我是英語教師），
許多同齡小朋友會的他多不會，
所以他並不是很優秀。
但我們家長還是在他身上寄於許多的希望，
我們也相信只要教育方法恰當，
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我的孩子不比別人差。
有位教育專家曾說過“在培養孩子的過程 中，
孩子是長跑運動員，
父母是教練。
培養孩子的才能就像馬拉松長跑。
”孩子不願意跑或跑得鬆懈，
都是我們家長教育方法不恰當。
世上沒有平凡的孩子，
每個孩子肯定都有潛藏的才能。
老虎都會打滾，
也就是說沒有什麼特長的人，
也總會有一些趕得好的事情。
孩子生來就具有自我發展的能力。
孩子具有的才能和埋在地裡的種子一樣，
根據所在環境的不同，
有可能長大，
也有可能埋沒。
對孩子而言，
再沒有比父母更好的老師，
再沒有比父母的耐心關懷更好的培育，
能給孩子幸福和聰明的人正是父母。
我用這些話說明我們的孩子都是很有才能的、很聰明的，
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作為父母一定要做好教育、引導工作。
下面我淺談一下我的育兒的心得。
（一）從遊戲開始，
而不是從學習開始。
家長們總是想把知識和經驗教給孩子，
但是如果方法不恰當、強迫孩子學習，
使孩子不願學習、討厭學習，
這樣還不如讓孩子有更多的時間玩。
要讓孩子學習，
必須要激發孩子的興趣。
激發興趣的最有效方法是遊戲，
在玩中學，
學中玩。
建議的遊戲有：（1）打牌 方法一：用一到十十張牌，
按順序比大小。
小的可以吃掉大的，
牌多的一方獲勝。
（隨著遊戲的進行可用一副牌，
增加難度和時間）方法二：發十到十五張牌，
爭上游。
牌先打玩的一方獲勝。
（孩子的手小，
故發十到十五張）這兩種方法主要訓練孩子1~10數位的大小。
（2）投擲骰子。
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用二粒骰子，
比誰大。
我和兒子用這種方法來決定誰讀故事，
誰聽故事。
這種方法是訓練1~6的加法。
（3）一杯倒滿的水，
看誰能走得遠，
水濺到地上就輸。
這種方法是訓練孩子的集中注意力和平衡力。
（4）邊散步邊數數 帶孩子去街上散步或者去超市，
讓孩子估算一下到目的地大概要走多少步，
再邊走邊數，
看看走到底的時候實際用了多少步。
效果：在邊散步邊數數的過程中，
培養孩子對數字的興趣和感覺，
學習如何估算。
（5）單腳獨立 用表計算時間，
剛開始遊戲時二眼睜開，
右腳或左腳獨立。
遊戲的方法有多種多樣，
選擇遊戲要有訓練的目的。
（二）讓知識走進孩子的心，
培養愛書的孩子。
書是集眾人智慧、經驗之精華於一身，
通過閱讀可以把孩子引入到一個神氣、美妙的圖書世間，
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使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。
家長要教會孩子愛讀書和會讀書。
首先要教會孩子認識字。
我們從新華書店買了幼兒識字卡，
每個星期利用2~3個晚上，
用發牌的方法每晚教四個字。
我和兒子交換扮演老師和學生的角色，
老師聽學生讀，
讀錯刮鼻子。
也可利用室外的字如馬路、商店的廣告字邊走邊教。
積累到一定程度開始讀故事，
用手指點的方法，
父母先幫孩子讀，
最後引導到孩子自己讀；然後選擇好合適的書。
我聽朋友說《幼兒畫報》這本書很好，
去年訂了半年效果很好。
因為兒子每天很勤快地從報箱拿報紙，
他好喜歡這本書！這本書還配備了光碟，
先看光碟後看書，
所以到看書的時候即便有許多生詞，
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他也能看懂了。
我們用擲骰子的方法來決定由誰來朗讀這個故事，
他更是樂此不疲。
讓孩子喜歡書，
父母更應該都做榜樣，
要多坐在書桌前看書；其次要多帶孩子去書店，
多購買一些孩子喜歡的書；最後建議家長為孩子買個答錄機和一些兒童故事盒，
睡覺前讓孩子靜靜地聽有趣的故事，
家長在疲勞了一天以後得到一些休息的時。
晚上給孩子的內容應該豐富多彩，
也應該多聆聽孩子的心聲。
教育孩子是一門很深的學問，
邊學邊摸索。
我們的目的是要孩子快樂和幸福，
所以請調整自己的心態，
把快樂帶給自己、帶給別人。
