怎樣利用關鍵期教育好孩子

教育應從零歲開始。 孩子的成長關鍵期是由出生後一個接一個的敏感期組成的。 在各個時期讓孩子養成良好習慣， 會使他們受益一生。 如果錯過了， 孩子再學習這些技能， 就需要花費更多的時間和精力。

第一關鍵期 感官發育關鍵期

0~4個月聽覺敏感期， 0~6個月視覺敏感期， 4~8個月味覺敏感期， 6~10個月嗅覺敏感期， 0~12個月觸覺敏感期。

孩子從出生起， 會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環境， 瞭解事物。 因此父母要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅， 以刺激孩子的感官， 引導孩子增長智慧。

第二關鍵期 動作發展關鍵期

2~3個月：抬頭敏感期；1~10個月：動手敏感期；3~4個月：翻身敏感期；6個月左右：起坐敏感期：7個月左右：翻滾敏感期；8個月左右：爬行敏感期；11個月左右：站立敏感期；12個月左右：行走敏感期。

這一時期也稱為孩子的第二次降生， 要早點讓孩子學走路， 充分讓孩子運動， 發展大肌肉動作。 在這個關鍵期， 父母應充分讓孩子運動， 使其肢體動作正確、熟練， 以促進左右腦的均衡發展。 另外， 要進行手眼協調的細微動作教育， 這樣不僅培養良好的生活習慣， 也能促進孩子智力的發展。

第三關鍵期 語言發展關鍵期

0~6個月， 哭鬧敏感期；3~6個月， 咿呀學語敏感期；7~9個月， 認物敏感期；8~11個月， 稱呼敏感期；1~2歲， 說話敏感期；2~3歲， 兒歌敏感期；3~5歲， 詛咒敏感期；3~5歲， 聽、講故事敏感期。

語言敏感期在6個月左右就已經出現， 1~2歲左右出現語言爆發， 3歲前是聽的敏感期， 3~4歲是說的敏感期， 5~6歲是應用、閱讀、理解的敏感期。 0~6歲是孩子學習口頭語言的關鍵期， 這個時候， 父母要經常跟孩子說話、講故事、提問， 鼓勵孩子多說， 促進孩子的理解和表達能力， 為以後的人際關係奠定良好基礎。

第四關鍵期 對細微事物感興趣關鍵期

1~2歲， 對小事物敏感期；1.5~3歲， 對細節敏感期；3~4歲， 玩水敏感期；3~4歲， 玩沙敏感期。

在此期間， 父母可以和孩子一起玩撿拾東西、抓握物品等的遊戲， 一起玩水， 玩沙， 促進孩子對細節事物等的瞭解， 為以後的發展良好的細小事物奠定良好基礎。

第五關鍵期 秩序形成關鍵期

1~3歲， 秩序敏感期；1~3歲， 空間感敏感期；2~3歲，

孩子的秩序敏感力表現在順序性、生活習慣、所有物的要求上。 這個時期， 是引導孩子瞭解秩序、空間關係、養成良好生活習慣的好時機， 也是讓孩子懂得與家人和小夥伴分享物品的時候， 家長可以和孩子一起玩搭積木、擺放玩具等遊戲。 家長要採用講故事、走親訪友、延遲滿足等方式也是培養同情心， 愛心和良好性格的重要時期。

第六關鍵期 規範建立關鍵期

2~4歲， 獨立意識敏感期；2.5~4歲， 合作意識敏感期；2~5歲， 生活規範敏感期；2~5歲， 人際關係敏感期；3~6歲， 文明自律敏感期。

在這個時期， 是教孩子知曉規矩的關鍵期。 父母應逐漸引導孩子脫離以自我為中心，

第七關鍵期 閱讀、書寫關鍵期

3歲左右， 看圖、識字敏感期；3~4歲， 讀圖畫故事書敏感期；4~6歲， 寫字敏感期。

4歲左右， 孩子開始由看圖發展到識字， 是孩子的閱讀啟蒙敏感期；4~7歲， 應該進入大量識字的階段；8~10歲， 應該進入自由流暢閱讀的階段。 在經歷了孩子期識字、由圖向文字的轉變、初步建立閱讀興趣的基礎， 在小學三四年級開始， 孩子應該進入他一生中第一個， 也是最重要的一個黃金閱讀期。 這個時期， 父母可以在孩子興趣的基礎上， 幫助他們看圖識字， 講故事的同時也提供豐富的故事書。