准媽媽腹中的胎兒， 是一個有血有肉的小生命， 並不像白菜一樣僅靠營養發育生長。 實踐表明， 准媽媽如果能經常與胎寶寶進行充滿親情愛意的語言溝通， 不僅會使寶寶日後擁有出色的語言能力， 還能在未曾謀面的母子之間架起一座心靈上的愛之橋。
醫學研究表明：准爸爸准媽媽如果能經常與胎兒對話， 可以促進胎兒出生以後在語言方面的良好教育。 如果先天不給胎兒的大腦輸入優良的資訊， 無論性能再好， 也只會是一台沒有儲存軟體的“電腦”， 胎兒會感到空虛的。
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另外， 准爸爸准媽媽親切的語調， 動聽的語言， 通過語言神經的震動傳遞給胎寶寶， 使他們產生一種安全感， 促進大腦發育， 使大腦產生記憶。 這樣， 不僅能增進、加深寶寶出生後與准爸爸准媽媽的感情， 使他們相見時即早已彼此熟悉， 利於早期智力的開發， 還可使寶寶更願意同周圍環境的人相互交流， 促進健全人格的培養和形成。 因此， 准爸爸准媽媽與胎兒的對話， 對胎寶寶的智力發育有著無可替代的作用。
與胎寶寶對話的方法
滿懷愛意的對話孕初期， 准媽媽可配合撫摸胎教來進行語言胎教。 例如在午睡或晚上睡覺前， 准媽媽躺下後溫柔地撫摸胎兒， 與胎兒充滿愛意地說話， 如：“寶寶， 你好！一天過去了， 高興嗎？媽媽愛你，
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表達日常生活內容准爸爸准媽媽可以根據日常生活， 隨意確定與胎兒的對話內容， 所以語言胎教時間是不固定的。 白天准媽媽進行任何活動時可根據活動內容與胎兒對話， 比如， 准媽媽洗臉時， 就對胎兒說：“寶寶， 媽媽要洗臉了， 你看， 洗完臉媽媽覺得舒服極了， 也漂亮了， 對嗎？”准媽媽上公園時， 就對胎兒說：“寶寶， 媽媽今天在公園裡， 你看公園裡多美啊， 有鮮花， 有金魚， 有綠樹， 你喜歡嗎？”這樣， 准媽媽與胎寶寶可共同體驗生活的節奏。 胎寶寶出生後， 再聽到媽媽的呼喚， 就會感到熟悉和親切， 在新環境中不會感到緊張和不安， 有利於嬰幼兒心理上儘快適應， 並可促進語言能力的發展。
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給胎兒講故事
給胎兒講故事是語言胎教中一項必不可少的內容。 准媽媽把胎寶寶當成是一個大孩子， 認真地用親切動聽的語言、充滿感情的語氣給他講故事。
准媽媽在給胎兒講故事時， 要選擇一個舒服的姿勢， 集中精力， 聲音要輕快、明朗、緩和， 帶著感情☆禁☆色彩， 避免發出高聲尖氣的喊叫；講述時要繪聲繪色， 這樣才能感染胎寶寶。
為胎兒讀文學作品
給胎兒讀文學作品， 尤其是優美的散文和詩歌， 也是語言胎教的一項內容。 准媽媽在閱讀時最好自己先沉浸到文學作品所描繪的意境中去， 然後以溫和的語調來朗讀， 聲音不用太高。 有些兒歌朗朗上口， 有節奏感， 有韻律， 又淺顯易把握， 也是進行語言胎教的好材料。
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簡化並重複短句在進行語言胎教時， 准爸爸准媽媽最好能將針對日常生活內容和表達感情的話語簡化， 如“寶寶， 我們吃飯了。 ”“飯好香。 ”“寶寶， 我們很愛你！”等， 然後經常性地重複對胎兒講， 以加深胎兒對這些話的印象， 促進他的記憶力和理解力。
准爸爸要參與對話在進行語言胎教時， 准爸爸一定要參與， 胎兒很喜歡准爸爸雄渾、厚重、有磁性的聲音。 專家們發現， 准爸爸參與做語言、音樂等胎教活動的胎兒， 出生後對爸爸的聲音很早便有辨別力， 感情上也有較明顯的親近表現， 日後對爸爸會更喜歡。 所以准爸爸如果有時間，
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對話胎教：胎兒語言訓練與胎寶寶對話的內容1.日常性簡單用語期盼語：“寶寶快長大吧”“大眼睛像爸爸， 善解人意像媽媽”“長得胖胖的”“長得高高的”“像媽媽一樣白， 像爸爸那樣聰明能幹”“爸爸媽媽都愛你”……讚美語：“你真是媽媽的好寶寶”“寶寶真懂事”“真是一個乖寶寶”“寶寶真好”“媽媽真愛你”……問候語：“寶寶你好”“寶寶早上好”“寶寶睡得舒服嗎”“寶寶愉快嗎”……胎教前後用語：“寶寶醒醒吧”“寶寶打起精神來”“我們又開始上課嘍”“聽聽音樂吧”“再見啦”“休息吧”“睡覺吧”……對胎兒進行語言誘導准媽媽淋浴時可對胎兒說：“這是水流聲， 媽媽在洗澡”……准媽媽在感到胎動時說：“寶寶開始活動了”“寶寶淘氣了”“又踢媽媽了”……聽音樂時說：“寶寶聽聽音樂吧”“真好聽啊”“寶寶聽到音樂沒有”……媽媽給寶寶動作刺激時，可以說：“讓媽媽摸摸你”“寶寶好舒服”“媽媽拍拍你”“再踢—下”“媽媽推推你”“寶寶散散步吧”。
媽媽在洗澡”……准媽媽在感到胎動時說：“寶寶開始活動了”“寶寶淘氣了”“又踢媽媽了”……聽音樂時說：“寶寶聽聽音樂吧”“真好聽啊”“寶寶聽到音樂沒有”……媽媽給寶寶動作刺激時，可以說：“讓媽媽摸摸你”“寶寶好舒服”“媽媽拍拍你”“再踢—下”“媽媽推推你”“寶寶散散步吧”。