怎樣在家中創設閱讀氛圍

書是人類進步的階梯， 我們認為多閱讀課外書可以汲取課外知識， 豐富孩子對外界的認知， 拓展孩子的視野， 開闊他們的胸襟， 所以在家中專門為孩子留了一間小房間當她的書房。 裡面準備了為她量身定做的書桌和小椅子， 小書櫃， 還有她自己挑選的卡通小檯燈。 一張全家福放在小書桌上， 幾個小玩具放在小書櫃旁， 家庭特有的溫暖氣息就會悄悄溢出， 這樣， 就為孩子提供了一個安靜， 舒適可閱讀的環境， 孩子也就能在屬於自己的閱讀小天地中自由的享受閱讀的快樂。

小書櫃的第一層為孩子準備了一些現階段適合孩子閱讀的故事書，

動物故事書， 漫畫， 寓言， 注音版的中外名著， 例如《格林童話》， 《安徒生童話》， 《一千零一夜》等， 這些書放在她觸手可及的地方， 這樣有助於孩子自主的選擇圖書。 第二層放了一些工具書， 有《成語大字典》， 《新華字典》等， 第三層則擺放了一些名人傳記， 例如《假如給我三天光明》等勵志讀物， 雖然目前她可能無法獨立閱讀， 但相信不久的將來她就可以自己閱讀， 並且有自己的思考及認知。 在每次讀完書的時候， 讓孩子及時將書物歸原處， 養成愛護圖書和看完圖書後物歸原處的良好習慣。

親子共讀， 是最好的閱讀方法之一， 不僅有助於孩子的語言表達能力， 認知能力的發展， 更重要的是為父母創造了與孩子溝通的機會，

使孩子的心靈得到更多關愛， 讓彼此的情感更加親密。 因此每天再忙， 我都會抽出一些時間陪孩子一起閱讀。 在閱讀活動中， 需要培養孩子一些好的閱讀習慣和閱讀規則， 父母自身良好的閱讀習慣對孩子有潛移默化的影響， 你自身的行為比你的言語更有說服力。 如果孩子看見你總是在讀書看報， 他們也很快就會效仿你。

在陪伴孩子讀書的過程中， 我會讓孩子圈點一些好詞好句。 隨著孩子年齡的增長， 我還會讓孩子寫一些摘錄讀後感， 讓孩子有自己的感受。