怎樣在幼稚園裡培養孩子的好習慣

一個人養成一種習慣， 然後又逐漸被這種習慣所改變， 這就是習慣的力量。 教育孩子， 很重要的一點培養他們良好的習慣。 進入幼稚園的孩子正處於人生的初始階段， 一切都要學習， 可塑性強。 是各種習慣養成的關鍵時期。

習慣養成的關鍵期， 良好的教育可使幼兒形成良好的習慣， 也會讓他們的一生受益匪淺。 “幼兒思維遊戲特色課程”正是從幼兒的這些特點出發， 借助具體形象的操作材料， 讓幼兒在遊戲中自主學習、發展思維。 通過小班兩年多的教學實踐， 我感覺， 這一課程能夠幫助幼兒形成良好的思維及生活習慣，

興趣是最好的老師

“思維遊戲特色課程”不同于幼稚園的自由遊戲， 它是以操作材料為依託的探索性、操作性智力遊戲。 幼兒按照遊戲中不斷提出的問題和任務， 通過操作材料， 不斷探索和嘗試解決問題， 進行遊戲。 遊戲的整個過程是幼兒不斷解決問題的過程， 通過這個過程， 幼兒主動建構自己的經驗和知識， 逐漸形成自己的認知結構和思維系統。

課程的每套操作材料， 不僅色彩豔麗而且操作性極強。 這些材料既能很快吸引幼兒的注意力， 幼兒在動手操作的過程中， 認知水準也在不斷調整、提高， 通過各階段的遊戲課程， 幼兒能體會成就感， 學習積極性得到充分調動，

在教學過程中， 我感到首先要讓孩子們感興趣。 我注意激發孩子們參與思維遊戲的興趣， 根據孩子的喜好， 編制了讓孩子朗朗上口的兒歌：“啦啦啦， 啦啦啦,我是思維遊戲的小行家， 思維遊戲伴我成長， 我是思維遊戲的小行家”， 孩子們和著歌聲集中了注意力， 並在愉快的情緒中開始， 他們喜歡的思維遊戲。