怎樣培養26個月兒童智力

孩子現在越來越大了， 都到了兩歲兩個月的年齡了， 面對26個月的寶寶智力我們又該從哪些方面進行來測試， 應該怎樣培養兩歲兩個月兒童智力呢？我們就從如下寶寶7個遊戲開始來進行。

1.畫香蕉、畫月亮

目的：畫封口的曲線， 過渡到畫圓形。

前提：會畫長頭髮。

方法：讓孩子握筆模仿， 畫成似香腸、香蕉或月亮的形狀。 孩子只是隨手去畫， 當大人發現它的形狀接近某個東西， 並幫他略加修改而成一個東西時， 孩子會十分高興， 會連續多畫而成橢圓或似香蕉和月亮的形狀。

2.贏字卡

目的：認識文字符號。

前提：認識圖形。

方法：大人選出幾張孩子認識的圖形， 另用白紙裁成4釐米*5釐米的小紙塊,在每張小紙上寫一個字。 學習時用圖配字， 如馬的圖配馬字。 認上幾遍就將圖取掉， 光看字卡念出字來。 念對一個字給一張字卡， 讓孩子拿著贏到的字卡， 大人同孩子一起數數， 看看共贏到幾張字卡， 學會幾個字。 每次只可學認1～2個新字。 學過的每天都要複習1～2次， 以免忘記了。 每天定時認字， 堅持下去一定會有好成績。

3.辨左右

目的：分清左右。

前提：會握筷子。

方法：先問孩子“哪只手拿筷子?”用右手的孩子會舉起右手， 用左手的孩子會舉起左手。 對於用右手的孩子， 先告知拿筷子的手是右手， 讓孩子將手垂下， 摸到自己的大腿， 告訴他“這是右腿”。 下次再問孩子“哪邊是右手”，

他會舉起拿筷子的手作答， 再問“哪邊是右腿”時， 他會將右手下垂找到右腿。 平時多問幾次孩子就能記住， 當孩子記住右手、右腿後， 再教他認左手左腿。

4.分上下

目的：發展空間方位辨別能力。

前提：會做上下、下下的遊戲。

方法：先告訴孩子哪是桌子上面、哪是桌子下面， 然後問孩子“桌子上有什麼?”， “桌子下有什麼?”。 再讓孩子按要求把一些東西放在桌上， 一些放在桌下。 如碗、筷子放在桌子上， 凳子， 鞋子等放在桌子下。 還可要求孩子將紅積木放在黃積木上。 看圖畫時也可隨時問“樹上有什麼?”“樹下有什麼?”等等問題。

5.插積塑

日的：練習手眼協調。

前提：會用積木搭門樓。

方法：大人用積塑按圖形先插成某種玩具。 然後鼓勵孩子用積塑先學習將凹面嵌入另－塊積塑內。

先用兩三塊插成最簡單的用具， 如盤子， 燒餅等。 再用多一些插成電話或小球。 漸漸由少到多， 或連上兩個盤子成一個車輪， 兩個電話接上成為車身， 將幾件插上成一輛汽車。

6.剛才這裡有什麼

目的：發展觀察力、注意力和記憶力。

前提：認識物品名稱。

方法：在桌子上擺放兩種孩子熟悉的玩具,讓孩子觀看， 讓他說出玩具的名稱。 然後將玩具收走， 讓孩子回憶剛才桌上放著什麼。 如果孩子忘記了， 就再拿出來， 讓他看看， 再拿走， 讓他說出是哪兩種玩具。 如果孩子記住了， 可以再試放3個小玩具。 這個遊戲只能連續做兩次， 免致孩子疲勞和厭煩。

7.學洗手

目的：學會自己洗手， 飯前便後保持個人衛生。

前提：已學會自己開關龍頭， 擦手。

方法：先將衣袖卷上， 大人和孩子一道在水龍頭下洗手。 讓孩子擰開龍頭， 將手淋濕關上龍頭， 大人示範如何抹肥皂， 將雙手來回搓洗。 先洗指甲縫、指尖、指間縫、手心和手背， 再用水將手上的肥皂沫完全沖淨， 沖的次序與搓洗時相同。 將手上所有肥皂沫沖淨後， 讓大人檢查是否徹底洗淨了。 最後關上龍頭， 用自己的毛巾將手擦乾。 寒冷的冬季還要塗上潤手的油膏。

8.招待小客人

目的：學習與人交往的能力。

前提：會講幾個字的話。

方法：有熟人來訪時， 讓孩子負責招待來訪的小朋友。 帶他到院子或自己放玩具的地方， 拿出玩具同小朋友玩。 客人比自己大， 要稱哥哥或姐姐， 讓他念故事書或玩拼圖積木等較困難的玩具。

客人比自己小要稱呼弟弟或妹妹， 同他玩娃娃、狗熊等玩具， 要關心他們是否要喝水。 吃東西、上廁所等。