尊重長者,
孝敬父母是中華民族的傳統美德。
但是,
這種美德在一些獨生子女的身上很少表現,
常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭:吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了,
父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西,
父母總是先讓孩子品嘗,
孩子卻很少請父母先吃;孩子一旦生病,
父母便忙前忙后,
百般關照,
而父母身體不適,
孩子卻很少問候。
凡此種種,
值得優慮。
有無孝敬父母的習慣,
不單單是子女對父母的關系,
其實質是一個能否關心他人的大問題。
在家里能養成孝敬父母的好習慣,
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怎樣培養孩子養成孝敬父母的好習慣呢?
第一, 要建立合理的長幼有別的家庭關系。 “合理的長幼有別”與封建家長制、一言堂是不同的。 所謂“合理”, 是指全體家庭成員(包括子女)之間首先是民主平等的, 父母要尊重孩子的獨立人格, 尤其是在處理孩子自己的事情時, 一定要充分聽取他們的意見, 盡可能按他們合理的意愿辦事。 同時, 家庭又是一個整體, 不能各自為政, 總要有人當家“長”, 來“領導”家庭, 管理指導家庭全體成員的生活。 父母是家庭生活的供養者, 而且他們有豐富的生產經驗, 自然應當成為家庭的核心和主事人。
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第二, 要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。 現在不少孩子不知道父母工作情況, 不知道父母的錢是怎樣得來的, 只知道向父母要錢買這買那, 認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。 這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢?為此,
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第三, 要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。 教育子女孝敬父母的一般要求是:聽從父母教導, 關心父母健康, 分擔父母憂慮, 參與家務勞動, 不給父母添亂。 要把這些要求變為孩子的實際行動, 就應當從日常小事抓起。 如關心家長健康方面:要求孩子每天要問候下班回家的父母親;當父母勞累時, 孩子應主動幫助或請父母休息一下;當父母外出時, 孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化;當父母有病時,
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根據孩子的年齡、能力、學習情況, 合理分配, 具體指導, 耐心訓練, 熱情鼓勵。 這樣不但有利孩子養成家務勞動的習慣, 也有利于孩子不斷增強孝敬父母的觀念:“父母養育了我, 我應為他們多做事。 ”
第四, 要以身作則,父母本人要做孝敬長輩的楷模。 孩子對待父母的態度,直接受父母對待長輩態度的影響。 有一個故事是值得借鑒的。 從前有一對中年夫婦對年邁的父母很不孝順, 他們把老人攆到一間破舊的小屋里居住, 每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。 一天, 他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭,
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幫老人做些家務,同老人共聚同樂,盡一份子女應盡的責任和義務。如此日長時久,孩子耳濡目染,潛移默化,也會逐步養成尊敬長輩,孝敬父母的好習慣。