怎樣培養孩子的思維能力

1．應儘量調動孩子的感覺器官， 使其能充分感知和觀察外界事物， 不斷豐富孩子對自然與社會環境的感性知識和經驗。

人的思維活動不是憑空產生的， 它是通過實踐， 在積累大量感性知識材料的基礎上加工而成的。 因此， 對待年齡越小的孩子， 最好採用一些直觀法， 如參觀、遊覽， 直接接觸各種實物， 以促進孩子盡可能通過親身的感受與體驗去獲得豐富的感性知識。 孩子積累的感性知識越多、越正確， 就越易形成對事物正確的概括， 發展思維能力。

2．要啟發孩子進行積極思維， 善於給孩子充分思考問題的機會。

孩子自己想得到的， 做得到的， 可以讓他們自己去想， 去做， 家長千萬不要包辦代替。 人的腦子越用越聰明。 發展孩子的思維能力， 就是要使孩子更加聰明， 會動腦筋， 會適應新情況， 會解決新問題。 為了達到這個要求， 必須善於啟發孩子積極思維， 可以給孩子提出任務， 並精心設計、創造條件， 使他們不要依賴成人， 而是靠自己動腦筋思考， 盡自己最大的努力運用已有的感性知識獨立地解決問題。 為了使孩子思考問題獲得一定的廣度和深度， 即使孩子遇到了較大的困難， 家長也不要急於直接給予解答， 可以用類比的方法啟發他們自己找到正確的答案。 實踐證明， 只有當孩子通過自己的努力去完成老師或家長提出的任務時，

3．讓孩子有自由活動的機會。 要和孩子一起玩， 在玩的過程中讓孩子多動腦筋， 多想辦法。

孩子天性活潑好動， 愛摹仿， 喜歡“打破砂鍋問到底”。 見到新奇的東西， 就要去動一動、摸一摸、拆一拆、裝一裝， 這些都是兒童喜歡探求和旺盛求知欲的表現， 家長切不可禁止他們或隨便責備他們， 以免挫傷他們思維的積極性。 應當因勢利導， 鼓勵他們的探索精神， 主動去培養他們愛學習、愛科學和養成樂於動腦筋、想辦法、勤於動手解決問題的習慣， 從而培養孩子學習的興趣和思維能力。

4．要重視發展孩子的口頭語言， 培養他們的抽象思維能力。

不要放過在遊戲、參觀、散步等日常生活中跟孩子對話的機會，